|
|
|
|
Елена Васильевна Селезнева
Всем здравствовать.
Делюсь, кому надо.
Литературное чтение 3 класс (школа России). Творчество М.Ю.Лермонтова (в помощь учителю и ученику). Страничка блога с дополнительной текстовой информацией, видеороликами и заданиями.
Своим детям дала разбор биографии автора на самостоятельное изучение. В классе разобьемся на группы. Каждая группа получит свои вопросы по биографии и творчеству. Подготовит выступление, опираясь на разные источники (работа с учебником, с планшетом). Поделимся с классом. Попробуем по-взрослому проанализировать стихотворения. Предложим
интересные способы запоминания стихотворений ( тут и для меня пока тайна, что предложат сами дети). Каждая группа выберет свое стихотворение и попробует за несколько минут выучить отрывок и рассказать без учебника с подсказками друг другу. Дома к следующему уроку выучим любое стихотворение (большинство моих детей, как правило, учат все стихотворения по собственному желанию) + мини-проект. Сразу даю зачин на два урока, чтобы некоторые в выходные дни могли определиться с дополнительной работой.
Интересных Вам уроков.
|
 | 2017-11-25 01:45:15 - Сергей Егорович Епишин
Умница Леночка!!! |  | 2017-11-25 03:54:28 - Наталья Васильевна Вострикова
Отлично!
Спасибо, Елена Васильевна. |  | 2017-11-25 04:53:35 - Елена Валериевна Ковалёва
И снова предстоит немалая работа. Молодцы! |  | 2017-11-25 06:22:37 - Валентина Васильевна В
Елена - совет! ...предложите ребятам мнемотехнику для заучивания стихов! Понравилась ваша идея с зачином. Вообще всё ваше нравится! Обнимаю! |  | 2017-11-25 09:52:07 - Валентина Леонидовна Мерзлякова
Спасибо,Елена Васильевна !
Очень плодотворная работа. Творчество учителя передаётся детям! |  | 2017-11-25 19:25:51 - Елена Васильевна Селезнева
Когда нравится работать, то любая наша работы выходит за рамки урока. Я работаю в школе полного дня. Скажу так: дети после уроков не дают мне проверять тетради, варимся в разных мини-проектах. Приходится тащить работу домой.
Валентина Васильевна, мы с первого класса ищем разные способы мнемотехники запоминания. Иллюстрирование покадровое, схеморитм, жестикуляция, стих-песня, перевод в прозу, комментатор и многое другое.Дети сами предлагают...Кто-то рэп даже предложил исполнить... Даже как-то А у Вас какие приемы? Поделитесь. Мне интересно. |  | 2017-11-25 19:40:39 - Марина Осиповна Малинина
Елена Васильевна,спасибо.
Можно: Найти основные образы(чаще это существительные)
Какие слова их характеризуют?
Ученики выбирают свой образ и читают в стихотворении только слова о нем.
Есть ли автор? Его отношение к героям?
Как начинается стихотворение? Как заканчивается? Почему?
В чем развитие темы,образа, чувства?
Иногда читаем вслух(для уверенности детей)
Читай стихотворение,словно его сочинили ТЫ.
и др...
Иногда напеваем...
Придумать историю,связанную с этим стихотворением.
`Утес` стучится каждым словом в сердце человека.
Это о глубоком и поверхностном чувстве.
| | 2017-11-25 20:10:09 - Елена Васильевна Селезнева
Марина Осиповна, спасибо большое. Историю придумаем. Я тоже люблю такие приемы, которые включают эмпатию. | | 2017-11-26 11:24:47 - Валентина Васильевна В
мы так - Рисуем сетку: на слова - Перед нами ёлочка: в 1-й клеточке - ёлочка,Шишечки, иголочки. (в 2-х других клетках рисуем шишки, иголки)Шарики, фонарики (рисуем быстро)Зайчики и свечки, Звёзды, человечки (заполнили клеточки), включили зрительный, тактильный анализаторы, ещё проговариваем и слушаем, получается быстрое запоминание. рекомендую. | | 2017-11-26 19:10:25 - Елена Васильевна Селезнева
Валентина Васильевна, спасибо. МОлодцы, здорово! А мы делам подобное в 1 классе, а со 2 дети сами себе составляют. Вот пример...
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу
В.Берестов `Хитрые грибы`
Увела меня дорожка
От крылечка в лес густой.
Я не малое лукошко,
А корзину взял с собой.
Я заглядывал за кочки,
Под березовые пни.
Ох и хитрые грибочки!
Где же спрятались они?
Зря искал их под осиной
И под елью зря искал.
Видно, я большой корзиной
Все грибы перепугал. | | 2017-11-27 12:42:01 - Валентина Васильевна В
Спасибо Елена Васильевна! тоже сами себе составляют - работает! |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Почему файл не скачивается?
▫ Можно и не очень хорошо... рисовать! В своё удовольствие - как получается. Начала рисовать, когда началась пандемия. Теперь леплю цветы из полимерной глины, начала, когда сломала руку. Типа чтобы разработать пальчики. Сустав уже никогда не разработается. Срослось всё неправильно, со смещением.
Так что начинайте рисовать, Татьяна Павловна! Творить не бывает поздно!
Спасибо Марина Осиповна, за добрые слова... мне надо ещё пожить, я ещё многое должна сотворить. Я счастлива, когда мои работы кого-то радуют! Обнимаю вас!
▫ Андрей Ильич Горбунов и Степанида Никифоровна Павлова - мои прадед и прабабка, Андрей Ильич был старостой Вознесенского храма в селе Княженском, раскулачен. Значит Никифор Павлов - мой прапрадед. У Андрея Ильича и Степаниды Никифоровны живы оставались из множества деток только Петр (Княженка) и Мария (Миасс).
▫ Вы совершенно ПРАВЫ Галина Ефимовна !
▫ Созвучно:
W24 - Останусь (Город 312 cover) LIVE Авторадио
https://www.youtube.com/watch?v=n1glYOU6cPk
В конце туннеля яркий свет слепой звезды,
Подошвы на сухой листве оставят следы.
Еще под кожей бьётся пульс и надо жить.
Я больше может не вернусь,
А может
- я с тобой останусь:
Останусь пеплом на губах,
Останусь пламенем в глазах,
В твоих руках дыханьем ветра,
Останусь снегом на щеке,
Останусь светом вдалеке,
я
для тебя
останусь - СВЕТОМ!
▫ 6813820-a3949665
Николай Павлович!
|
|
|
|
|
