|
|
|
|
|
СТРАНИЦА КЛУБА
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | ФГОС |
| ▫ | Правила оформления и публикации материалов в клубе учителей русского языка и литературы |
| ▫ | РУССКИЙ ЯЗЫК |
| | ▫ | Итоговое сочинение |
| | ▫ | ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ |
| | ▫ | Программы |
| | ▫ | Тематическое планирование |
| | ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | Игры, викторины. Кроссворды |
| | ▫ | Разное к урокам русского языка |
| | ▫ | УМК под редакцией С.И.Львовой |
| ▫ | ЛИТЕРАТУРА |
| | ▫ | Программы |
| | ▫ | Тематическое планирование |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Разработки уроков |
| | ▫ | М. В. Ломоносов |
| | ▫ | А.С.Пушкин |
| | ▫ | Н. В. Гоголь |
| | ▫ | Ф. М. Достоевский |
| | ▫ | И. С. Тургенев |
| | ▫ | Л. Н. Толстой |
| | ▫ | А.П.Чехов |
| | ▫ | М. Горький |
| | ▫ | С. А. Есенин |
| | ▫ | В. В. Маяковский |
| | ▫ | А. А. Ахматова |
| | ▫ | Игры, викторины. |
| | ▫ | М. Цветаева |
| | ▫ | Другие материалы к урокам литературы |
| | ▫ | Техника чтения |
| ▫ | ТЕСТЫ, ПРОВЕРОЧНЫЕ, КОНТРОЛЬНЫЕ |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| ▫ | Проектная и исследовательская деятельность |
| | ▫ | Русский язык, Русская словесность |
| ▫ | Внеклассные мероприятия, Предметные недели |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Иллюстрации к произведениям |
| | ▫ | Э. Неизвестный `Преступление и наказание` |
| | ▫ | А.де Сент-Экзюпери |
| | ▫ | Царское Село |
| | ▫ | А.С.Пушкин `Капитанская дочка` |
| ▫ | Документальные фильмы |
| ▫ | Презентации к урокам |
| | ▫ | Русский язык |
| | ▫ | Литература |
| | ▫ | Шаблоны для создания игр и тестов |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Интернет-сайты ... или полезные ссылки |
| ▫ | Читают авторы |
| ▫ | Портреты писателей |
| | ▫ | Поэты |
| ▫ | Научные работы, статьи, исследования учителей |
| ▫ | КОНКУРСЫ, ОЛИМПИАДЫ |
| ▫ | ВИДЕОуроки, ВИДЕОклипы |
| | ▫ | Н. М. Карамзин |
| | ▫ | И. А. Крылов |
| | ▫ | А. С. Пушкин |
| | ▫ | М. Ю. Лермонтов |
| | ▫ | Н. В. Гоголь |
| | ▫ | Ф. М. Достоевский |
| | ▫ | С. А. Есенин |
| | ▫ | А. Грин |
| | ▫ | ВОВ |
| | ▫ | Разное |
| | ▫ | М. Зощенко |
| | ▫ | И. А. Бунин |
| | ▫ | В.В.Маяковский |
| ▫ | ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ (программы, занятия) |
| ▫ | КНИЖНАЯ ПОЛКА |
| | ▫ | Художественная литература |
| | ▫ | Методички и пособия |
| ▫ | Аудиоспектакли. Аудиокниги |
| | ▫ | М. В. Ломоносов |
| | ▫ | А.С.Грибоедов |
| | ▫ | А.С.Пушкин |
| | ▫ | Н.В.Гоголь |
| | ▫ | И.А.Крылов. Басни |
| | ▫ | А.Н.Островский. Гроза |
| | ▫ | Н.С.Лесков. Левша |
| | ▫ | А. П. Чехов |
| | ▫ | И.А.Бунин |
| | ▫ | М. Горький |
| | ▫ | Ф.М. Достоевский |
| | ▫ | И. С. Тургенев |
| | ▫ | А.И.Куприн |
| | ▫ | Б. Л. Пастернак |
| | ▫ | В. В. Маяковский |
| | ▫ | А. Т. Твардовский |
| | ▫ | В.М.Шукшин |
| | ▫ | В.Одинцов. Лингвистические парадоксы |
| | ▫ | А. А. Ахматова |
| | ▫ | Н.М.Карамзин |
| ▫ | ДОКУМЕНТЫ, ПОЛОЖЕНИЯ |
| ▫ | ЮМОР |
| ▫ | ПОЛЕЗНОЕ |
| ▫ | АУДИО |
| | ▫ | К урокам русского языка |
| | ▫ | К урокам литературы |
| | ▫ | Разное |
| ▫ | Неотсортировано |
БЛОГ КЛУБА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
Блог - Сообщество учителей русского языка и литературы
Для получения аттестата
о среднем общем
образовании
выпускникам, которые
не планируют поступать в вузы, вместо ЕГЭ
нужно
будет сдать государственный выпускной экзамен (ГВЭ) по двум предметам:
русскому языку и математике.
Выпускникам, которые
собираются поступать в вузы и будут сдавать для этого ЕГЭ,
чтобы получить аттестат, достаточно сдать
на удовлетворительный
результат ЕГЭ по русскому языку.
ГВЭ для выпускников 11 классов пройдет в конце
мая, а основной период ЕГЭ следом – ориентировочно с 31 мая по 2 июля 2021 года
для всех участников экзаменов.
Итоговое сочинение и изложение, которые
являются для 11-классников допуском к
государственной итоговой аттестации,
пройдут в середине апреля.
Структура КИМ ГВЭ-аттестат
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 24
заданий с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие
разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на запись самостоятельно сформулированного
правильного ответа;
– задания на выбор и запись одного или нескольких
правильных ответов из предложенного перечня ответов.
Ответ на задания даётся в виде соответствующей записи
в виде цифры, последовательности цифр или слова (нескольких слов).
Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной
работы в целом
За верное выполнение каждого задания (кроме заданий 8
и 16) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется
0 баллов.
При записи ответов на задания 1, 9–12, 15, 17–23 цифры
могут быть записаны в любом порядке.
За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до
5 баллов.
За каждую верно указанную цифру, соответствующую
номеру в эталоне ответа, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов – нет
ошибок; 4 балла – допущена одна ошибка; 3 балла – допущено две ошибки; 2 балла
– верно указаны две цифры; 1 балл – верно указана только одна цифра; 0 баллов –
полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие).
Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до
2 баллов.
Верным считается ответ, в котором есть все цифры из
эталона и отсутствуют другие цифры. 1 балл ставится, если: одна из цифр,
указанных в ответе, не соответствует эталону; отсутствует одна из цифр, указанных
в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов.
Порядок
записи
цифр в ответе не имеет значения.
За верное выполнение всех заданий экзаменационной
работы можно получить максимально 29 первичных баллов.
Перевод первичных баллов, полученных участником
экзамена за выполнение всех заданий экзаменационной работы, в пятибалльную
систему оценки осуществляется с учётом приведённой ниже шкалы перевода
Шкала перевода первичных баллов в пятибалльную отметку
|
Диапазон первичных баллов
|
0–9
|
10–16
|
17–23
|
24–29
|
|
Отметка по пятибалльной шкале
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
Тэги: ГИА-21 по русскому языку
|
 | 2021-01-20 08:40:39 - Наталья Николаевна Глебова
Так, наверное, никогда и не пойму, для чего сдавать итоговое сочинение?! |  | 2021-01-20 10:52:56 - Нина Владимировна Осипова
То есть теперь ученики, не планирующие поступать в вуз, будут писать на ГВЭ сочинение на философско-нравственную тему? Иными словами, для них уготовлено задание по типу итогового допускного сочинения? Смысл тогда в самом допускном сочинении для всех? |  | 2021-01-20 11:19:59 - Вячеслав Викторович Учитель
Нина Владимировна ,Вы правы, зачем писать на ГВЭ два сочинения подряд!(( |  | 2021-01-20 20:58:37 - Валентина Михайловна Андреева
Сплошные сюрпризы!!! |  | 2021-01-20 23:10:09 - Любовь Валентиновна Колганова
Всё свалили на русистов, причём в самый последний момент. Получается, готовить к 3-м сочинениям одновременно практически. Я уже поделила класс на две группы: сдающих ЕГЭ и не сдающих. `Разворачивайтесь в марше!` называется((( |  | 2021-01-21 11:30:25 - Эльвира Алексеевна М
Нет предела идиотизма нынешнего министерства))) |  | 2021-01-21 19:58:48 - Александр Леонидович Ус
Если бы, если бы это был идиотизм... Не-е-е-ет: тут всё отлично продумано. Дело за малым - исполнить.
Для чего, зачем? А ибо неча тут, понимаешь! Страна должна жить в состоянии перманентных удивлений и напряжений!
Что с удовольствием великим и делают. |  | 2021-01-22 17:34:40 - Зоя Анатольевна Санина
Придумали в конце декабря: к празднику готовились!
И ведь еще нет распоряжения, что ГВЭ будет именно в такой форме - сочинение или изложение. Может, еще чего придумают! | | 2021-01-22 21:30:23 - Любовь Валентиновна Колганова
Да, распоряжения о форме проведения нет. Неужели в день экзамена объявят?!(((( Даже не удивлюсь!
Но поскольку в Спецификации появился пункт `Участники без ОВЗ` и повторяется эта формулировка несколько раз, я поняла, что именно об этом и идёт речь. |  | 2021-01-25 13:14:35 - Татьяна Васильевна Беспалова
По словам И.П. Цыбулько, `демоверсии ГВЭ-11 для выпускников обычных школ, которые не планируют поступать в вузы, в настоящее время готовятся и в ближайшее время будут опубликованы на сайте ФИПИ`. | | 2021-01-25 19:19:32 - Любовь Валентиновна Колганова
Благодарю, Татьяна Васильевна!
Даже не знаю, как ко всему этому относиться. Самое ужасное, что начинаю ощущать безразличие и бессилие. | | 2021-01-26 05:17:14 - Татьяна Васильевна Беспалова
Любовь Валентиновна, `ничто нас в жизни не может вышибить из седла`)) | | 2021-01-26 23:12:34 - Любовь Валентиновна Колганова
Да-да! Вообще-то так и есть! Держимся! |  | 2021-02-06 00:18:14 - Ольга Анатольевна Воробьева
Такое ощущение, что... уже и `ничто нас не может вышибить`, кроме инновационных инноваций. Скобрь. | | 2021-02-06 21:35:32 - Любовь Валентиновна Колганова
Возможно, экзамен для не планирующих поступление в вуз будет в формате ЕГЭ, но без 27 задания (без сочинения). Проскочила такая информация) |  | 2021-02-11 22:11:15 - Елена Вячеславовна Деревнина
Обрадовали... | | 2021-02-12 21:43:12 - Любовь Валентиновна Колганова
Ага. Самое интересное, что уже февраль вовсю, а мы всё гадаем, что же нам преподнесут. Разве это нормально?! |  | 2021-02-12 22:17:01 - Наталия Виталиевна Кузнецова
На ФИПИ уже ким есть,в формате ЕГЭ, без сочинения | | 2021-02-12 22:19:31 - Вячеслав Викторович Учитель
Любовь Валентиновна, сообщите, пожалуйста, о форме проведения экзамена для не планирующих поступление в вуз! |  | 2021-02-12 22:39:30 - Вера Алексеевна Колесникова
И ко всему этому нужно подготовить за 2 часа в неделю! За 580 рублей в месяц!А у вас часов и денег больше? |  | 2021-02-12 23:18:25 - Ольга Константиновна Короткова
` Он постарается`...
Часов столько же. | | 2021-02-13 15:15:26 - Наталия Виталиевна Кузнецова
в 2021 году учащиеся 11-х классов, не планирующие поступать в вузы, будут сдавать ГВЭ (государственный выпускной экзамен) в особой форме ГВЭ-аттестат. Для получения аттестата выпускнику необходимо набрать на этом экзамене минимум 7 баллов, что соответствует отметке 3.
Проект демоверсии и спецификации ГВЭ-аттестата опубликован на сайте ФИПИ 10.02.2021. Проект демонстрационного варианта ГВЭ-аттестата составлен на основе демонстрационного варианта ЕГЭ-2021г
Он содержит задания 1-24 ЕГЭ, в том числе три задания на работу с текстом. Порядок заданий ГВЭ сохранён и не отличается от последовательности заданий демонстрационного варианта ЕГЭ-2021. | | 2021-02-13 17:05:55 - Татьяна Васильевна Беспалова
Наталия Витальевна, порог 10 баллов:
2: 0-9; 3: 10-16; 4: 17-23; 5: 24-29 | | 2021-02-13 17:35:27 - Наталия Виталиевна Кузнецова
Да, Татьяна Васильевна, Вы правы. Скопировала из письма, присланного издательством Легион. Уточнила на ФИПИ. Действительно, с 10 баллов... | | 2021-02-13 21:43:28 - Любовь Валентиновна Колганова
Ну да. 10 февраля документ был создан (согласно данным в ZIP-архиве). А когда размещён?
Скажите, коллеги, вам по школам официально сообщали об этом?
Когда я писала про `просочившуюся` информацию, было 6 февраля. Слава Богу, теперь мы всё знаем! | | 2021-02-13 23:04:19 - Ольга Константиновна Короткова
Спасибо! | | 2021-02-14 05:31:46 - Татьяна Васильевна Беспалова
Любовь Валентиновна, я скачала демоверсии с сайта ФИПИ 10 февраля.
Как видим, разработчики КИМ не стали заморачиваться с созданием для ГВЭ-11_А нового формата, просто убрали последние 3 задания. Так ученик на ЕГЭ мог бы их не делать. | | 2021-02-14 20:54:30 - Любовь Валентиновна Колганова
Татьяна Васильевна, вот именно! И зачем было нас так мариновать?!
А сдавать всё равно 2 дня...
И да: всё ещё это ПРОЕКТ! |  | 2021-02-19 19:25:41 - Марина Валентиновна Малясова
Кто-нибудь мне объяснит, что за чехарда с итоговым сочинением: с 05.04 на 15.04???!!! Кто даст гарантию, что сие окончательные сроки сдачи? А ни у кого не возникает мысли: зачем тогда сие мероприятие, если половина выпускников забила на ЕГЭ???!!!Пардон-те за вспышку... | | 2021-02-20 19:33:23 - Вячеслав Викторович Учитель
Любовь Валентиновна , а с ОВЗ что будут сдавать? | | 2021-02-21 15:48:04 - Любовь Валентиновна Колганова
Дети с ОВЗ сдают русский язык сочинение и математику. У меня целый класс 12 человек.
У ОВЗ две формы сдачи экзамена по русскому языку: сочинение или изложение с творческим заданием. Мы выбрали сочинение. Также даются 4 направления, по которым готовимся в течение года. Темы будут известны на экзамене. (Но есть ещё и устная форма!!! (билеты)).
ГВЭ-9 в форме сочинения
Комплект тем сочинений (см. образцы экзаменационного материала)
содержит четыре темы разной проблематики, сгруппированные в
соответствии с определённой структурой.
Комплект тем сочинений предполагает написание сочинения на
свободную тему по философской или этико-нравственной проблематике.
Тематика отражает разные аспекты и проблемы человеческого
существования. Темы сочинений могут быть сформулированы в форме
проблемного вопроса, проблемного утверждения, цитаты. При написании
сочинения-рассуждения на одну из этих тем экзаменуемые могут приводить
аргументы с опорой как на содержание художественных произведений, так и
на свой жизненный опыт (личные впечатления, собственные размышления
на тему и т.п.).
Тематика сочинений в 9 классе.
1. Человек и окружающий его мир (взаимодействие человека и природы,
влияние человека на природу и природы на человека, бережное отношение человека к окружающему его миру, сохранение природных
богатств и ценностей).
2. Человек среди людей: отношения и поступки (вопросы этиконравственного существования человека, вечных моральных ценностей
(любовь, дружба); проявление таких качеств, как честь, совесть, милосердие, сострадание и т.п.; готовность и способность человека
к определённому поступку).
3. Человек в мире Знания и Искусства (освоение новых знаний, влияние технического прогресса на существование человека, на жизнь людей;
роль знаний, прогресса, искусства в жизни человека; влияние, воздействие искусства на человека).
4. Человек в мире профессий (вопросы определения будущего жизненного пути, профессии; отношения человека и общества в профессиональной сфере).
Комплект тем сочинений с литерой К (200-е номера вариантов)
отличается не по структуре комплекта, а по более простым формулировкам
тем сочинений, а также по инструкции для экзаменуемых, в которой указаны
другие требования к объёму сочинений. Объём текста экзаменуемых,пишущих сочинение из комплекта с литерой К (200-е номера вариантов),
может быть сокращён: сочинение от 100 слов (если в сочинении менее70 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные),
то сочинение оценивается 0 баллов).
| | 2021-02-21 16:05:47 - Вячеслав Викторович Учитель
Любовь Валентиновна, спасибо. Вы настоящий друг!
Сочинение для допуска + сочинение на экзамене,так? | | 2021-02-21 16:07:45 - Любовь Валентиновна Колганова
Вячеслав Викторович, это для 9 класса! (Я всё о своём. Спутала). Для 11 здесь всё
В зависимости от заболеваний!
Вячеслав Викторович, именно так. 15 апреля - допуск, ЕГЭ и ГВЭ - 3 и 4 июня |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Валентина Васильевна, не везде так. Работали круглые сутки, смотря по погоде... В селе живу сразу после института с 1976 года... Насмотрелась вдоволь... Ну, и праздновали от души. Главный определить работать или праздновать - погода... А в СССР она везде разная в одно и то же время... Да и в этом году не до лесов: мороз -5 и ....СНЕГ всю ночь... Октябрьский район Оренбургская область, РАЙцентр (специально рай выделила)
Кстати, все майские дни галдели мотоблоки: орудия труда вскапывали частные огороды под картошку. И все были рады, что `до снега успели!`
Конечно, и скотину кормили-поили, выгоняли на улицу, пастись... дни для семьи пасти овец-коз и в праздничные дни. Пасли. Но и о празднике помнили. По окончании посевной в местном ДК и награды, и концерты, и танцы... От души. Не по приказу... Были `черные` дни, в земле и были праздники с ботинками и туфлями . Улыбаюсь, как увижу те клубные торжества (нас, молодых специалистов, даже домой на праздники не отпускали, находилось для нас, `белоручек` много чего. На уроках всегда учила детей всестороннему подходу к оценке событий. Любых.
▫ Антонина Алексеевна, в нашем возрасте достаточно сказать что жива и на своих ногах) Будьте живы и здоровы!
▫ В деревне никто не работал 1-го мая... все (или в большинстве) гуляли. На демонстрацию собирались с вечера - ветки с почками украшали искусственными цветами, утром - надували шары (бывшие большим дефицитом или жаль было денег на них) и всей семьей выходили из дома в парадных одеждах. Дети шли в школу. Родители шли на своё место работы, там формировались колонны, которые двигались к сердцу села - на площадь... с песнями и от чего-то хорошим настроением! По большому овалу общая колонна двигалась по площади. Когда какая либо организация приближалась к трибуне, её чествовали добрыми словами. Например : `Слава труженикам полей и ферм!`. Самой многочисленной колонной была школа. В репродуктор называли лучших учеников - отличников и сопровождающих нас - учителей.
После демонстрации - детям свобода, а взрослым - гульба.
Но мы - дети организовывали себя сами. Это был поход в лес, в горы - с сумкой с вареными яйцами, салом и молоком в бутылке. Запомнилось, что бутылка закрывалась самодельной пробкой из газеты. Не боялись никаких клещей... Если случалось, что цапнет - выкопаешь его и помажешь зеленкой (вечером).
ещё зароилось в голове множество моментов из нашего детства, которые наверняка были и вашей жизни, друзья. Но однозначно - не работали (отвечаю на вопрос Вадима Ивановича). Был праздник - у каждого свой.
▫ Вчера хоронили Сашу Дерендяева - моего ученика из первого выпуска, который состоялся 41 год тому назад. Саше , значит, на сегодня где-то 55 лет. В таком возрасте пошёл добровольцем на СВО. Мог бы, будучи прекрасным механизатором, технику на СВО ремонтировать, но пошёл на передовую штурмовиком. Правильным был очень. Настоящий патриот. Мама его Татьяна Арсентьевна так правильно воспитала. В классе, когда учился, был самым трудолюбивым и очень аккуратным: белая отглаженная рубашка, красный галстук - всегда, как на парад. Так жалко, что не увижу больше его никогда.(( В коллективе его звали Ленин - вот за просто так ТАК не назовут.
Саша Кондратьев
Работящий был человек.
Это комментарий к моей заметке в `Одноклассниках`.
Сегодня мне бывший агроном колхоза сказала: `На нём колхоз держался. Я даже не знаю, когда он спал. Днём на грузовой машине работал, на зернотоке оператором трудился, ночью сторожем в гаражах, параллельно машины ремонтировал.` И это не преувеличение - так и было!
И честь, и совесть у людей есть. Никто никуда не побежал из деревень, в отличие от богемы, а многие пошли добровольцами на СВО. И я горжусь своими учениками.
▫ Файл не скачивается.
Файл не скачивается.
▫ Понравились законы.
Особенно дополнение студентов и армейская аксиома.
|
|
|
|
|
