Алевтина Петровна Монастырская

КАБИНЕТ

Вы здесь:

Алевтина Петровна Монастырская / Блог / Не думала, что доживу до

20 апреля 2021, 17:54, автор - хозяйка блога
Алевтина Петровна Монастырская

Не думала, что доживу до

Не думала, что доживу до ТАКОГО, не надеялась совсем. Дожила! Никогда за всю свою долгую жизнь в учительстве не ощущала такой груз ответственности: передо мной поставлена задача - заразить правнука. Чем? Естественно вирусом "математика". Что-то даже страшновато.) Когда внука учила, не осознавала ТАКОЙ ответственности - молодая была, работала на трёх работах, некогда было особо задумываться. Собрала все занимательные книжки по математике, скачала ВПРы - ФСЁ! Завтра первое занятие. Пожелайте мне успеха!

ОБСУЖДЕНИЕ

	2021-04-20 21:07:40 - Николай Иванович Крюков Ну, конечно же, успехов в этом благом деле! Задача архиважная, но Вам с огромным педагогическим опытом вполне по плечу. Вы справитесь. Так что УДАЧИ!
	2021-04-20 21:08:34 - Елена Михайловна Малыхина Заражайте смело и непринуждённо (Вы же счастливая бабушка-прабабушка)! Удачи!
	2021-04-20 21:34:28 - Алевтина Петровна Монастырская Николай Иванович, Елена Михайловна! Спасибо за поддержку. Ей-богу, как-то страшновато.)
	2021-04-20 22:11:49 - Надежда Борисовна Арефьева Начала читать... почти инфаркт. Ан, нет, благое дело. Всё отлично!
	2021-04-20 22:24:36 - Марина Осиповна Малинина Успеха!
	2021-04-20 22:25:09 - Нина Ивановна Филатова Дожить до правнуков большое счастье )) Каждый день вместе с ними познаешь мир по новому !!! Интересных занятий Вам,Алевтина Петровна, умения и достижения всего того, что должно быть ... Детки нынче такие смышлёные !!! Всех благ Вам,Алевтина Петровна !!!
	2021-04-20 22:40:37 - Алевтина Петровна Монастырская Спасибо, коллеги. Счастье неимоверное, Нина Ивановна.) Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу Идёт в 1 класс. Сейчас уже взрослый молодой человек - 11 лет.
	2021-04-20 22:49:02 - Ольга Ивановна Оленюк Алевтина Петровна, ЗДОРОВО!!! Удачи Вам! Заражайте! Это хорошая `зараза`!!!Главное- будьте здоровы, а остальное все будет ХОРОШО!!!
	2021-04-20 22:55:17 - Алевтина Петровна Монастырская Ольга Ивановна! Спасибо. Есть, конечно, проблемки со здоровьем, но было бы забавно не иметь их в . очень почтенном возрасте.)) С другой стороны, необходимость помочь правнукам как-то даже держит в этой жизни.))
	2021-04-20 23:49:56 - Нина Николаевна Гончарова Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу Милая Алевтина Петровна! Как здорово , что есть ради кого жить и желание отдавать себя любимым и самым дорогим людям! Какие они у Вас славные! Спасибо, что поделились своими планами! Математика великая наука, во всем пригодится! Уверена, что у Вас все получится!
	2021-04-21 01:42:49 - Светлана Сергеевна Лизунова Комментарий отключен модератором
	2021-04-21 02:31:01 - Галина Петровна Яблонская Все получится, Алевтина Петровна))). Успеха Вам на поприще инфицирования знаниями родного человечка, не все же заразой с чужими делиться.
	2021-04-21 05:58:41 - Дмитрий Борисович Зубченко Уж тут грех, не постараться... для внука... ВСЕ БУДЕТ ОК!!!! На первой фото девичий виноград? У меня живая изгородь из него уже лет 8. А в новом доме прошлым летом только посадил...
	2021-04-21 09:07:42 - Людмила Александровна Ойкина Как же это хорошо! Вы молодец!
	2021-04-21 10:47:48 - Алевтина Петровна Монастырская Доброго всем дня! Спасибо огромное за тёплые слова. Дмитрий Борисович, сама не знаю про `девичий виноград` - дочь купила этот участок с домом в Подмосковье с уже готовым садом.
	2021-04-21 12:02:07 - Валерия Игоревна Валерия Главное, чтобы у внука было желание, а уж свои знания, вы непременно сможете ему передать!
	2021-04-21 14:14:52 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2021-04-21 14:15:31 - Александр Геннадьевич Покаевский Прошу прощения, что моя мысль не в унисон. Хотелось бы узнать, можно ли, в принципе, `привить любовь`? Не представляю, например, как можно `привить`,т читай - заставить любить женщину мужчину или мужчину - женщину, которых они не любят? Ну, либо, совсем просто: как полюбить рыбий жир, который малыши ненавидят?;))) п.с Хулигана удалите, модераторы, который написал передо мной.
	2021-04-21 17:57:08 - Ирина Петровна Козлова Успехов!
	2021-04-21 20:06:51 - Инна Викторовна Полякова Александр Геннадьевич, многие полагают, что получается то, что интересно. т.е. сначала любовь к какой-то деятельности, а потом уж успех. А вот психологи утверждают, и мне мой опыт подсказывает, что всё наоборот: нравится то, что получается. Т.е. сначала успех, а уж потом любовь. Поэтому если научить ребёнка легко решать задачки и он начнёт их щёлкать, как орешки, то ему непременно понравится эта деятельность (привьётся любовь). Думаю, Алевтина Петровна знает, как научить орешки щёлкать.)) Что до межличностных отношений - чем больше мы в человека вкладываем, делаем что-то для него, тем он более нам становится ценен, тем сильнее наша любовь. Разве нет? Тоже получается, что прививается. Но не на пустом месте. Нужна закваска - влечение, дружба, уважение или хотя бы симпатия.
	2021-04-21 21:17:34 - Александр Геннадьевич Покаевский Спасибо за подробный ответ, Инна Викторовна. Да, в чем-то я согласен с Вами. Однако, некоторые сомнения остались.) Человек любит выпиливать лобзиком, а родители непременно желают, чтобы он стал `Д. Ойстрахом` и лет с семи отдают его в учение к музыкантам; или - он любит возиться с собаками и кошками, а его - к репетиторам трех иностранных языков...
	2021-04-21 21:36:09 - Светлана Сергеевна Лизунова Комментарий отключен модератором
	2021-04-21 21:52:42 - Елена Ивановна Иванова Алевтина Петровна, перезаражайте, пожалуйста, всех детей, пишите отчеты о своей работе. Многие хотели бы заразиться, но не встречаются такие люди на их пути.
	2021-04-21 22:49:15 - Владимир Николаевич Трофимов Успехов и здоровья ВАМ Алевтина Петровна!
	2021-04-21 23:16:51 - Алевтина Петровна Монастырская Всем-всем очень благодарна за поддержку. Первое занятие состоялось. Правда мой внук (отец моего правнука) сильно переживал за своего отпрыска и вначале мешал нам работать, попросила оставить нас и заняться своими делами. Утешает в работе с ним ТО, что хорошо знает наизусть таблицу умножения. Удивил меня тем, что сам пытается вывести при решении задач на уравнение. Моделируя решение задачки, поставила вопросительный знак, а он мне предложил заменить его буквой Х - прям ахнула.))) `Ну раз ты такой крутой, тогда давай следующую задачу решать с помощью `блинов` Эйлера!`. Нестандартно так прошло первое занятие. Обоюдно остались довольны друг другом.) Александр Геннадьевич, Вам Инна Викторовна очень правильно всё рассказала - не убавить, не прибавить! Когда у ребёнка начинает получаться решать задачки, то он вдохновляется на дальнейшие подвиги. А если ещё и увидит поддержку со стороны учителя, понимание, то он счастлив. У меня сейчас учится девочка из Перми, готовлю к ОГЭ. Мама её говорит, что после занятия у девочки столько энергии появляется, хотя из школы приходит уставшая, вялая. Просто надо вовремя поддержать, похвалить, рассмешить - дело пойдёт!
	2021-04-22 07:58:58 - Елена Ивановна Иванова А я знаю, почему из школы приходят вялые, вы только почитайте конспекты учителей. Вот беру я тему, я ничего не понимаю в предмете, беру самый первый конспект по теме и что? В конце конспекта есть рефлексия Я очень много получил от урока, я ничего не получил от урока, урок был для меня бесполезен. А так и есть. Бесполезные уроки, учитесь сами, как хотите, вся учеба основывается на нескольких успевающих учениках, которые могли знания получить вообще не на твоих уроках. А остальные плывут. Актуализация знаний, вопросы детям. Учитель пишет, что дети у нее отвечают на вопросы, что такое там линейные уравнения, к примеру,пятое, десятое. Типа ответили. А если нет. А где сами ответы, а на что обратить внимание. Единицы пишут конспекты, по которым может научиться другой. А уж зажечь вообще один на миллион может. Как можно отпускать учеников с урока без знаний, как можно красоваться у доски своими знаниями и не разбираться в том, почему ученик не может что-то сделать. Не ищут причин больше, а констатируют один и тот же штамп - наверное, ничего не делает дома. Не учит. А ведь твоя работа - это не у доски сражать своими познаниями, а разобраться, почему ученик не может понять простую вещь. В этом твоя работа. Но ведь зарплата от этого не поменяется. Зачем изобретать что-то новое, напишем бесполезные конспекты, отпустим класс без знаний, будет работать на двух-трех отличников, и так сойдет. Научиться по учебникам методом проб и ошибок и без тебя смогут, ты покажи, как понять материал просто, легко, чтобы хотелось дальше разбираться. Ученики не понимают, почему в гидроксидах стоят скобки и как расставить в них индексы, а учитель кивает головой, да, плохо, столько времени на плохо потратила, вместо того, чтобы взять мел и сказать Внимание всем, у гидроксидов ставим скобки тогда-то и тогда-то, все поняли и убедиться, что двоечники поняли. Тогда у них загорятся глаза, что их, наконец-то, выпустили из этого концлагеря неуспевающих и они стали что-то понимать. Раньше такого не было, сейчас вообще можно сказать, что у школы функция проверки знаний, которые ученик в праве получить любыми способами, которые не особенно заботят учителя. Я в шоке, если честно. Как работать родителям, если они теперь обязаны контролировать этот процесс, иначе кранты настанут. Либо будут пятерки, которые на деле являются двойками. Либо вечное два, которую никто не исправит никогда, пока родитель не вмешается, не разберется с материалом и не объяснят ребенку за учителя. Это же форменное безобразие. Полнейший развал образования, руины, потоп, катастрофа Вы, Алевтина Петровна, делаете работу школы этой девочки из Перми, а у кого нет таких Алевтин Петровн, им что делать? А учительница по математике в Перми и правда поверит, что она способна не только научить, но и зажечь звездочку. Я вижу это сплошь и рядом. Как двоечник становится хорошо успевающим на стороне, а учитель ничуть не удивляется происходящему, он просто объясняет это себе: Сначала не занимался, а теперь стал заниматься и делать ДЗ. Вот и все объяснение. Учитель проходит по классу и понимает, что дети не знают, в каких единицах измерения измеряют ток. Расставляет двойки-тройки и идет дальше. Это что же у тебя за уроки, что дети такого не запомнили. Останови класс, дерни люстру вниз, топни ногой, призови древних богов, но сделай так, чтобы они все вышли из класса, твердо усвоив ответ на этот вопрос. А не по репетиторам разошлись за деньги родителей, чтобы ты могла отчитаться, что у тебя процент успеваемости удовлетворительный.
	2021-04-25 16:56:42 - Валентин Дмитриевич Паршин желаю удачи