Главная страница школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение `Школа №4`

ШКОЛА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

СООБЩЕСТВО

СООБЩЕСТВО ШКОЛЫ

>>>

ПРО ШКОЛУ

ЧТО НОВОГО В ШКОЛЕ

ШКОЛА, ВИД ИЗ КОСМОСА

ИЗМЕНИТЬ КООРДИНАТЫ

СОСЕДНИЕ ШКОЛЫ

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение `Школа №4` Директор: №4 Рыбальченко Леонора Ивановна Страна: Россия Регион: Тамбовская область Город: Мичуринск Адрес: Россия, Тамбовская область, г. Мичуринск, ул. Полтавская д.159 Описание: Средняя общеобразовательная школа №4 в настоящее время является адаптивной моделью образовательного учреждения, имеющей в своем составе инновационные процессы в организации форм и методов обучения и воспитания учащихся. Школа работает над созданием комплекса социально-педагогической поддержки ребенка, где инновации распространяются на три блока: образовательный, воспитательный, социально-педагогической поддержки. 1-3 блоки мы развиваем без особых материальных затрат, обходясь собственными силами. Так 1 блок-это опробирование федеральной программы `Мой выбор`(программа для начальной школы имеет городской сертификат), творческая группа учителей по разноуровневому обучению, международный образовательный обмен с Германией, работа классов ККО (12 классов из 37), работа творческого объединения учителей `ДАР` (диагностика, адаптация, развитие). 3 блок также успешно развивается: программы `Я и Тамбовский край`, `Я и творчество`, `Я патриот` (имеет областной сертификат). Работа 2 блока развивается медленнее, т.к. нам не хватает штатов и материальной базы. Чтобы каждый ребенок был успешным, нам нужен центр социально-педагогической поддержки. Проблема, над которой сегодня работает школа, звучит своевременно: `Создание комфортной образовательной и воспитательной среды для развития школьника с учетом его способностей и потребностей`. В школе обучаются 711 учащихся. Это дети из 70 семей городского Центра социальной помощи семье и детям (в основном родители - алкоголики), 203 - малообеспеченных, 189 - неполных, 42 - под опекой. Исходя из характеристики, мы ясно видим, что 2/3 учащихся школы находятся в трудной жизненной ситуации: проживают в малоимущих семьях, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств. Именно с таким контингентом приходится работать педколлективу школы, чтобы в будущем достичь необходимого уровня обученности, адаптировать детей к жизни в обществе, подготовить участников городских олимпиад, медалистов (качество обучения стабильно 40-41%, ежегодно 6-7 медалистов). В школе создан и работает вечерний подростковый клуб `Перекресток`, который от задач организации досуга детей перейдет к расширению зоны действия, привлекая к работе социальных партнеров школы, семью, жителей микрорайона. Для полноценной работы клуба необходимо привлечение средств для улучшения материальной базы клуба и открытие ставок педагогов. Планируется открытие школы полного дня с 1 сентября 2004 года. Для организации работы школы необходимо создание материальной базы: лингофонное оборудование, музыкальные инструменты, компьютеры, тренажеры, спортинвентарь, и т.д. Школа полного дня - это мощное усиление кружковой деятельности и спортивно-оздоровительной работы для организации досуга учащихся. Педколлектив школы не стоит на месте, ведь, чтобы сохраниться, школа должна измениться. Чтобы не отставать от времени, школа должна качественно измениться. Педколлектив прогнозирует, как изменятся требования к воспитанию учащихся, строит образ будущей школы, обеспечивая согласие связей между различными нововведениями. Для нашей школы сегодня главное не только традиционная задача повышения качества образования, но и особые педагогические приемы в воспитании ребенка, решение проблемы адаптации в окружающем социуме.