Главная страница школы

МОУ `Школа №3`

ШКОЛА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

СООБЩЕСТВО

СООБЩЕСТВО ШКОЛЫ

>>>

ШКОЛА, ВИД ИЗ КОСМОСА

ИЗМЕНИТЬ КООРДИНАТЫ

СОСЕДНИЕ ШКОЛЫ

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

МОУ `Школа №3` Директор: Байрактаров Лачин Ризаевич Страна: Россия Регион: Томская область Город: Стрежевой Адрес: Томская область, г. Стрежевой , 3-ий микрорайон, дом № 324 Описание: ПАСПОРТ ШКОЛЫ: Основные направления деятельности школы (достижения, награды, звания, Дипломы областного, регионального, республиканского, международного значения: Средняя школа №3 является федеральной экспериментальной площадкой по теме: `Модернизация содержания, оценки качества и структуры образования`, перехода к профильной школе и внедрения спутниковых информационных технологий. На протяжении 9 лет в старшей школе функционируют профильные классы: гуманитарный, физико-математический, информационных технологий, технологический. Школа работает в направлении формирования конкурентоспособного ученика, обладающего необходимой базой знаний для продолжения образования и являющегося самостоятельной личностью. Учителями осваиваются программы профильных дисциплин, новые учебники, ведется активный поиск и внедрение активных форм и методов обучения для повышения качества знаний учащихся, развития их интеллектуальных, творческих способностей. Методические объединения работают над созданием комплекса методик, тестов, контрольных работ, дидактического материала для обеспечения эффективности освоения и внедрения нового содержания образования. Одно из важных направлений работы - допрофессиональная и довузовская подготовка школьников. Школа успешно сотрудничает с вузами г.Томска и Новосибирска - ТГУ (Томский государственный университет), ТУСУР (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники), СМГУ (Сибирский государственный медицинский университет), НГАЭУ (Новосибирская государственная академия экономики и управления), работает школьный подготовительный факультет, а также представительства вузов. Успешно реализуется задача внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Функционируют 3 компьютерных кабинета, информатика изучается как учебный предмет со 2 класса в соответствии с программой эксперимента, основами компьютерной грамотности владеет 53% педагогов. С 2003 года школа стала Региональным Ресурсным Центром Спутниковых информационных технологий. В школе обучается 1230 учащихся в 52 класс-комплектах. Награждены золотыми и серебряными медалями 42 выпускника. До 80% выпускников ежегодно поступают в высшие учебные заведения. Образовательный процесс осуществляют 93 учителя, из них 73% имеют высшее образование. Аттестованы на высшую категорию- 12, на первую -26 учителей. Два педагога имеют почетное звание `Заслуженный учитель школы РФ`: Молозина Антонина Ивановна- учитель начальных классов высшей категории и Даниленко Ольга Борисовна- учитель начальных классов высшей категории. Два педагога награждены медалью ордена `За заслуги перед Отечеством 2-ой степени`: Байрактаров Лачин Ризаевич, директор школы и Иванова Валентина Ивановна- учитель русского языка и литературы высшей категории. Анализ опыта работы школы по профилизации. Наша школа на протяжении 5 лет (с 1989 по 1994 гг) являлась областной экспериментальной площадкой по дифференциации и профилизации обучения. Результаты эксперимента были оценены положительно. Вместе с тем, данный опыт, являясь позитивным, был приобретен в конкретной образовательной ситуации страны и региона, когда вопрос о формировании нового содержания образования не являлся столь актуальным. Сегодня, когда данная задача является стратегической, а школа стала федеральной экспериментальной площадкой по модернизации содержания и структуры образования, есть основания предполагать: уже сложившийся реальный опыт дифференцированного обучения в школе в сочетании с задачами формирования и реализацией нового содержания образования может значительно повысить его эффективность. Профилизация в старшей школе, формула которой была отработана в течение пятилетнего участия в областном эксперименте, сохраняется на протяжении всего периода. Отработаны в достаточной мере учебные планы и программы классов гуманитарного профиля (филологического, социально-гуманитарного), физико-математического, технологического профилей. А с 2001-2002 учебного года старшая школа занимается по новым, экспериментальным учебникам, соответствующим программа