|
|
|
|
Главная страница школы
МОУ Школа №8
МОУ Школа №8
| Директор: | Щетинина Татьяна Владимировна | | Страна: | Россия | | Регион: | Оренбургская область | | Город: | Оренбург | | Адрес: | г.Оренбург, ул.10 Линия, 22 | | Описание: | Информация о средней общеобразовательной школе №8
Адрес: 10 Линия, 22
Тел.71-78-28
Средняя общеобразовательная школа №8 расположена во 2 восточном посёлке 2 города Оренбурга, стоит обособленно по отношению к близлежащим школам №27, 51, в частном секторе.
Духовное и нравственное возрождение общества, воспитание свободной, творчески мыслящей, социально активной личности - вот та задача, которую решает школа.
Сегодня наша школа - то место, где возможно целенаправленное воспитание граждан и патриотов России, людей, которые будут гордиться своей Родиной, приумножать её славу.
Одним из важнейших вопросов, который стоит перед нашей школой - это возрождение духовных традиций России с очень чёткой фиксацией в сознании ребёнка таких понятий, как Родина, Отечество, Отчизна. Для образованного человека и гражданина России знание истории, духовных истоков и традиций очень важно для понимания всех происходящих в ней сегодня событий.
В МОУ `Средняя общеобразовательная школа №8` существует ученическое самоуправление. Приступая к этой работе, мы исходили из того, что ученическое самоуправление может являться хорошей площадкой для воспитания активной гражданской позиции.
Сплочению детей и взрослых вокруг общих дел в немалой степени способствовало создание в школе `Пресс - центра`. Задача этого центра - не только информировать всех о главных школьных новостях, но и отражать общее настроение и отношение к происходящему. Одной из таких воплощенных идей стал `Кодекс чести` ученика школы.
Центром гражданско - патриотического воспитания нашей школы по праву можно назвать музей Боевой Славы. Музей - гордость школы. С ним связана наша жизнь. Отсюда делают свой первый шаг в страну Знаний первоклассники. Здесь проходят уроки Мужества, интересные классные часы, встречи с ветеранами.
Традицией в нашей школе стало проведение предметных недель, на которых учителя проводят открытые уроки и мероприятия, выставки.
В системе внешкольного образования большое место по праву занимает музыкальная студия, которая способствует эстетическому развитию учащихся.
Среди творческих классов студии (фортепиано, баян, аккордеон) выделяется творческий коллектив `Сударушка` (руководитель Беляева С.И.), лауреат городских и областных конкурсов.
На базе нашей школы работают кружки прикладного творчества - бисероплетение и вязание, `Театр юного зрителя`, изо - студия, вокальная группа. Все дети в течение года принимают активное участие в творческих конкурсах, вечерах, КТД, спортивных праздниках.
В нашей школе ведётся спортивно - оздоровительная работа. Разрабатываются планы воспитательной работы, классные руководители вносят цикл мероприятий, пропагандирующих здоровый образ жизни.
Наша цель - это воспитание мировоззренческо - познавательной, эмоционально - нравственной, духовной сферы личности посредством приобщения к общечеловеческим ценностям Истины, Добра, Красоты через познание искусства, исторического наследия отечественной и мировой культуры. |
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ А вот что было дальше. За труды
Лошадке мало, что спасибо не сказали.
Сказали больше: мол, она, её туды,
Иноахент. Конечно же, признали!
Не так с колен вставала. И она
Подпругу не затягивала туже.
Чего-т за справедливость всё плела,
За выбор за какой-то; типа нужен.
Не удивлялась ценам на бензины
(Но удивлялась удивлявшимся тем ценам).
Кричала: `Не галошами одними
Отметилась советская система!`.
За школу и больницу, когда их
Оптимизировали напрочь по веленью,
С управой билась. За сельчан своих.
За свой колхоз. А не за разоренье.
... Да много там наделала она...
В патриотический угар, опять ж, не впала...
Не слушала SHAMANов. Никогда
В экстазе в воздух чепчик не бросала.
Ну, явный же ахент! А коли так,
То в брехунке районном разъяснили:
Мол, либерал она, овальная она,
Ишь, мол, чего удумала, кобыла!
===
... А председатель тот колхоз доразвалил.
Теперь в облдуме, фракция понятна.
Колхозный луг зятёк его скупил
Как бросовые земли. Ну да ладно,
Чего уж там. Зато в престольный храм
Со свечками - ну прям как так и надо!
А как тут не уверовать, когда
Воцерковлён сам, понимаешь, губернатор?!
Вот так во всём, вот так оно кругом.
Налево, вправо. Выше или ниже.
А в этом `Что вы?! Всё же хорошо!`
Тихонечко грызут плотины мыши..
▫ Тарабарщина какая-то в названии... Разве нельзя было исправить свои опечатки???
▫ Хороший ответ.
Светлана Рагозина
В колхозе том, что на окраине села,
Трудилось лошадей, коров, свиней немало.
Одна лошадка очень умная была,
Всегда во всём стремилась к идеалу.
Была готова помогать другим,
Всегда на помощь с радостью скакала.
Ну а когда задача трудная была,
То день и ночь в полях она пахала.
Могла одна работать за двоих,
За то в колхозе том лошадку так любили:
На шею ей повесили медаль
И грамоту почётную вручили.
Но сено прошлогоднее жевать
Лошадке, тем не менее, приходилось.
И стала вдруг лошадка понимать,
Что в качестве скотинки лишь ценилась.
И председателем колхоза ей не быть,
Пусть даже за троих пахать лошадка станет.
И молвила лошадка: Ухожу!
Я ускачу отсюда, лишь рассвет настанет!
Поняв, что собралась лошадка ускакать,
Колхоз весь так расстроился, конечно.
Но все давно уж стали понимать,
Что не трудиться ей в колхозе вечно.
А раз уходит лошадь всё равно,
И потому искать замену надо срочно,
Сказал ей председатель: Что ж, пока!
Скачи-ка прочь быстрее, можно даже ночью!
Вот такова вся благодарность за труды
И за здоровье лошади, что отдала колхозу.
Ну а мораль сей басни такова:
Без фанатизма. Даже напоследок не подарят розы.
P.S. Лучше всех в колхозе работала лошадь, но председателем она так и не стала. Автор неизвестен
▫ Меня сегодня мой ученик, которого я готовлю к ОГЭ, спросил: `А почему нас в школе не учат так, как Вы учите.?` Отвечаю, что, когда я работала в школе, то учила своих учеников точно так же , как сейчас работаю с ним. Что же такое происходит в школе сейчас, если она не хочет научить даже тех, кто хочет учиться???
А вчера мама моей питерской ученицы пожаловалась, что дети сейчас учатся в школе ЗАОЧНО, готовятся с репетиторами и в школе постоянно что-то сдают, а обучение `просто нулевое`. Учитель математики ушла из школы и уроки замещают разные учителя. И ЭТО происходит не в глухомани, а в культурной столице. И школа не самая простая, а лицей.
Правнук у меня учится в 6 классе московской школы. Занимаюсь с ним опережающим обучением по программе углублённой математики за 7 класс. Сказать, что он у меня супер-ученик, не могу - самый обычный школяр. Сегодня похвастался, что `у нас в классе среди пацанов только один хороший ученик, да и то это я`.))) Горюет, что класс собираются расформировать - слишком гиперактивные ребята, с которыми невозможно работать. И тоже постоянная смена учителей.
▫ Знаю, помню и надеюсь, что постепенно без большой крови и великих потерь мы снова станем великой страной.
Если каждый на своём месте будет работать на её благо, а не плакать о её былом величии. И ничего при этом не делать.
▫ Жизнь всех подмяла
|
|
|
|
|
