|
|
|
|
|
СТРАНИЦА ДЕТСАДА
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Информация по ГБДОУ детский сад №101 в соответствии с требованиями Закона №273-ФЗ |
| | ▫ | Дата создания ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Контактная информация по ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Структура и органы управления ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Об уровне образования |
| | ▫ | Формы и нормативные сроки обучения |
| | ▫ | Образовательная программа, реализуемая ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Учебный план ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Методические разработки ГБДОУ детский сад №101 для обеспечения образовательного процесса |
| | ▫ | Численность обучающихся ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Федеральные государственные образовательные стандарты |
| | ▫ | Педагогический состав ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Материально-техн- ическое обеспечение и развивающая среда |
| | ▫ | Объем образовательной деятельности |
| | ▫ | Вакансии |
| | ▫ | Финансово-хозяйс- твенная деятельность |
| | ▫ | Уставные документы |
| | ▫ | Локальные акты ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Результаты самообследования |
| | ▫ | Дополнительные платные образовательные услуги |
| | ▫ | Информация для родителй |
| | ▫ | Регламенты |
| | ▫ | Предписания органов, осуществляющих государственный контроль в сфере образования |
| | ▫ | Организация питания и медицинское обслуживание в ГБДОУ детский сад №101 |
| | ▫ | Годовой план на 2013-2014 учебный год |
| | ▫ | Антикоррупционная политика |
| ▫ | Публичные доклады |
| | ▫ | Публичный доклад за 2010-2011 учебный год |
| | ▫ | Реализация Программы развития ГБДОУ детский сад №101 в 2010-2011 учебном году |
| | ▫ | Реализация Программы развития ГБДОУ №101 в 2011-2012 учебном году |
| | ▫ | Публичный доклад 2012-2013 |
| | ▫ | Публичный доклад 2013-2014 учебный год |
| ▫ | Участие в конкурсах, мероприятиях (район, город) |
| | ▫ | `Первые старты` |
| | ▫ | Бинарное занятие для детей младшего дошкольного возраста (18.12.2012) |
| | ▫ | `Невская карусель` конкурс чтецов (06.02.2013) |
| | ▫ | Всероссийский познавательный конкурс-игра `Мудрый совенок` (октябрь. 2012) |
| | ▫ | Интеллектуальная игра `Что? Где? Когда?` (18.03.2013) |
| | ▫ | Всероссийский конкурс `Русь моя светлая` (ноябрь-май, 2013) |
| | ▫ | Спартакиада работников бюджетной сферы Невского района (25.03.2013) |
| | ▫ | Всероссийский конкурс Князь Александр Невский солнце земли русской (май, 2013) |
| | ▫ | Открытый конкурс фотомастерства `Вот оно какое, мое лето!` (сентябрь 2013) |
| | ▫ | Непосредственно-- образовательная деятельность в группах раннего возраста (18.12.2013) |
| | ▫ | Акция помощи детскому дому №12 Невского района `Подари ребенку праздник` |
| | ▫ | Траурно-торжеств- енный церемониал, посвященный Дню памяти и скорби (22.06.2014) |
| ▫ | Наши достижения |
| | ▫ | Грамоты, благодарности |
| | ▫ | 2011-2012 учебный год |
| | ▫ | 2012-2013 учебный год |
| | ▫ | 2013-2014 учебный год |
| ▫ | Сотрудничество с международной экологической организацией |
| | ▫ | Итоговая конференция |
| | ▫ | 2010-2011 учебный год |
| | ▫ | 2011-2012 учебный год |
| ▫ | Сотрудничество с другими организациями |
| | ▫ | ГОУ средняя школа №341 Невского района |
| | ▫ | Центральная детская библиотека Невского района |
| | ▫ | Детская библиотека №5 им. Николая Рубцова |
| | ▫ | У нас в гостях кукольный театр |
| | ▫ | АППО |
| | ▫ | Институт декоративно-прик- ладного искусства |
| | ▫ | Санкт-Петербургс- кая детская школа искусств имени М.И.Глинки |
| | ▫ | ШОУ Мыльных пузырей |
| ▫ | Наши занятия и игры |
| | ▫ | Умелые пальчики |
| | ▫ | Занимательные опыты |
| | ▫ | Интегрированное занятие `Морские обитатели` |
| | ▫ | Работа учителя-логопеда |
| | ▫ | Занятие`Весенний калейдоскоп` (23.05.2012) |
| | ▫ | Работа в изостудии |
| | ▫ | Бинарные занятия: музыкальное+изод- еятельность (ноябрь, 2013) |
| ▫ | Здоровый образ жизни |
| | ▫ | Физкультурные занятия |
| | ▫ | Закаливание |
| ▫ | Вечера досуга |
| | ▫ | Физкультурные |
| | ▫ | Спортивно-музыка- льный досуг `Будем в армии служить` |
| ▫ | Наши праздники |
| | ▫ | Путешествие по Санкт-Петербургу (01.09.2014) |
| ▫ | Тематические мероприятия |
| | ▫ | Тренировка по эвакуации воспитанников и работников ГБДОУ при пожаре (12.09.2014) |
| | ▫ | Основы безопасности детей дошкольного возраста |
| | ▫ | Олимпиада-2014 |
| | ▫ | 70-летие снятия блокады Ленинграда (январь, 2014) |
| | ▫ | День птиц (апрель, 2014) |
| | ▫ | Тренировка по эвакуации воспитанников и работников ГБДОУ при пожаре (13.09.2013) |
| | ▫ | Неделя профилактики детского дорожно-транспор- тного травматизма (ноябрь, 2013) |
| ▫ | Наше творчество |
| | ▫ | Работы детей |
| | ▫ | Творческая мастерская |
| | ▫ | С Новым Годом! |
| | ▫ | Зимние постройки |
| | ▫ | Работа с солёным тестом |
| | ▫ | Пластилинография `Санкт-Петербург` |
| | ▫ | `Золотая осень` - поделки из природного материала (2012) |
| | ▫ | Зимние поделки и рисунки (2012-2013 уч.год) |
| ▫ | Экскурсии |
| | ▫ | `Сады и парки блистательного Санкт-Петербурга` (07.10.2010) |
| | ▫ | Музей хлеба (25.11.2010) |
| | ▫ | Петропавловская крепость |
| ▫ | Работа с родителями |
| | ▫ | Конкурс книжек-самоделок (апрель, 2013) |
| | ▫ | Конкурс макетов `Природа` (март, 2013) |
| | ▫ | Конкурс снежных скульптур `Застывшая сказка` (январь. 2013) |
| | ▫ | Конкурс творческих работ `Здравствуй, зимушка-зима` |
| | ▫ | Конкурс творческих работ `Вместе с дедушкой и папой` |
| | ▫ | Конкурс творческих работ `Вместе с бабушкой и мамой` |
| | ▫ | Открытое занятие по фитболу в старшей группе |
| | ▫ | Открытое занятие по футболу |
| | ▫ | Совместный физкультурный досуг детей раннего возраста с родителями |
| | ▫ | Конкурс поделок из природного материала `Осенние фантазии` |
| | ▫ | Совместное физкультурное занятие детей младшего возраста с родителями |
| | ▫ | Совместное физкультурное занятие детей среднего дошкольного возраста с родителями (группа `Журавленок`) |
| | ▫ | Конкурс `Чудо с грядки` (сентябрь, 2013) |
| | ▫ | Конкурс `Фамильный герб` (ноябрь, 2013) |
| | ▫ | Конкурс книжек-самоделок `Мои добрые поступки` (ноябрь, 2013) |
| | ▫ | Игра-драматизация по сказке К.Чуковского `Муха-цокотуха` (январь, 2014) |
| | ▫ | Открытые мероприятия по математике (февраль, 2014) |
| ▫ | `А у нас сегодня субботея!` |
| | ▫ | 16 октября 2010 г. |
| | ▫ | 21 апреля 2012 г. |
| | ▫ | 20 октября 2012 года |
| | ▫ | апрель, 2013 |
| | ▫ | 19 октября 2013 |
| | ▫ | 26 апреля 2014 года |
| ▫ | Профсоюзная деятельность |
| | ▫ | Новогодние поздравления |
| | ▫ | Наши поздравления |
| | ▫ | 8 МАРТА |
| | ▫ | День дошкольного работника |
| | ▫ | 5 октября - День учителя |
| | ▫ | Новый год 2013 |
| | ▫ | Работа комиссии по разработке критериев |
| ▫ | Методическая работа |
| | ▫ | Рабочие совещания |
| | ▫ | Мастер-класс. Индивидуальная работа с детьми по физическому развитию. |
| | ▫ | Консультация педагогов по профилактике ДДТТ |
| | ▫ | Семинар-практикум `Декупаж` (12.10.2012) |
| ▫ | С нами солнечное лето |
| | ▫ | Лето-2013 |
| | ▫ | Лето-2014 |
| ▫ | `Доска объявлений` |
| ▫ | Архив |
| | ▫ | 2009-2010 учебный год |
| | ▫ | 2011-2012 учебный год |
| | ▫ | 2012-2013 учебный год |
| | ▫ | 2013-2014 учебный год |
| ▫ | Информация о порядке приема в ГБОУ граждан Украины, вынужденно покинувших территорию Украины |
| ▫ | Государственные порталы |
| | ▫ | Стратегия 2030 |
| | ▫ | Наш Санкт-Петербург |
| ▫ | Прием гуманитарной помощи для граждан Украины |
БЛОГ ДЕТСАДА
СООБЩЕСТВО
|
|
|
|
|
|
|
|
ГБДОУ детский сад №101
*
| Автор: | Александра Вячеславовна Самойлова | | Прислано: | 2011/02/15, 19:59:16 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Фb3
▫ На берегу Байкала
Ольга Петровна Попова
Скалистый берег вдоль Байкала,
Узка над пропастью тропа
Остерегаться приучала
Шагать спокойно по стопам.
Средь сосняка найдя полянку
И сбросив груз к подножью гор,
Определили мы стоянку
И к морю устремили взор.
Байкала волны набегали,
И с блеском отходя назад,
Мелодию напоминали -
В ней плеск и шелест наугад.
Ритмичность соблюдая вечно,
И в тайне ночи или дня,
В движеньях волны бесконечно -
Такое диво для меня!
А сердце пело в такт прибоя,
Хотелось - рифмами о нём,
Морскую силу для настроя
С собою взяв счастливым днём.
▫ Спасибо!
▫ ЦВЕТЫ ЗАПОЗДАЛЫЕ
Унылой осени пора,
Цветы завядшие уснули
Под слоем снега, словно навсегда
Морозом первым скована вода,
В забвеньи чувства утонули,
Game over! Кончена игра
Лишь запоздалые цветы
Под ветра грустные аккорды,
БалУют глаз своим цветением,
Чуть скрасив горькие сомнения,
Таят в себе секрет природы,
Не допуская пустоты. ИНЕТ
ЦВЕТЫ ЗАПОЗДАЛЫЕ
_____________
Цветы запоздалые осенние бархатцы,
Порою унылой так ярко цветут!..
К осеннему солнцу листочками тянутся,
Согреться пытаясь хоть пару минут
Цветы запоздалые цветы вдохновенные,
Ласкают и тешат задумчивый взгляд,
Такие желанные и самозабвенные,
Кусочками солнца на клумбах горят
Цветы запоздалые как отблески радости,
Рассыпались бликами среди тёмных луж,
Отрада души, послевкусие сладости,
Чудесная сказка в преддверии стуж
Цветы запоздалые ветрами осенними
Измучены бедные, избиты дождём
Вот так же и чувства лелеем последние,
С любовью прощаясь, чего-то всё ждём
Цветы запоздалые пусть воспоминанием
Согреют нам души зимой, в холода
Улыбкою нежной и ярким признанием,
Останутся в сердце навек, навсегда.
Copyright: Ирина Майская 67, 2015
Свидетельство о публикации №115091403860
Автор: Рябова Наталья Александровна
Ты возвратился из давнего прошлого.
Гостем незваным,нежданным,непрошеным.
Я хризантемы беру,чуть завялые.
Осени поздней цветы запоздалые.
Верный мой друг,всё,что было хорошего,
Время безжалостно скинуло в прошлое.
В вальсе закружимся мы,хоть и старые.
Осени поздней цветы запоздалые.
Всё,что когда-то подверг ты сомнению,
Жизнь разрешила в одно лишь мгновение.
И дарят мне твои руки усталые
Осени поздней цветы запоздалые.
Жизнь не случайно подкинула встречу
В этот холодный и пасмурный вечер.
И нам закат дарит всполохи алые-
Осени поздней цветы запоздалые.
6814476-a1564399
▫ Как же я люблю сирень!
Наталья Фоменко Шитова
Ах, как же я люблю сирень!
Цвела б она весной и летом
И чтоб её мы ярким цветом
Все любовались каждый день!
В ней столько нежной красоты,
Изящного очарованья
И, в то же время, простоты...
Чарующего обаянья!
А запах...! Он неповторим!
Вдыхая аромат букета,
Мы наслаждаемся все им,
Прикрыв глаза свои при этом,
Чтоб вкус почувствовать цветов,
Как самый тонкий из духов,
Как самый нежный и влекомый...
До глубины души знакомый!
Ах, как же я люблю сирень!
Цвела б она весной и летом
И чтоб её мы ярким цветом
Все любовались каждый день!
8 мая День сирени!
Как празднично сад расцветила сирень
Лилового, белого цвета.
Сегодня особый сиреневый день,
Начало цветущего лета.
За несколько дней разоделись кусты,
Недавно раскрывшие листья,
В большие и пышные гроздья-цветы,
В густые и влажные кисти.
И мы вспоминаем, с какой простотой,
С какою надеждой и страстью
Искали меж звездочек в грозди густой
Пятилепестковое счастье.
С тех пор столько раз перед нами цвели
Кусты этой щедрой сирени.
И если мы счастья еще не нашли,
То, может быть, только от лени.
Самуил Маршак
6814474-a1564399
▫ Кто бы спорил: школе нужны добрые, умные, справедливые, знающие, психологически подкованные и, и, и,...
А в остальных профессиях пусть работают живые, обыкновенные, реальные люди,где от них требуется только профессионализм:-)))
Но почему-то мне кажется, что именно учителям характерно самолюбование, наверно, качества нужные в этой нелёгкой профессии они автоматом приписывают себе. Из-за чувства самосохранения личности?!(Особенно это ощущается в День Учителя) Как-то забывается, что... не рождаются, а становятся.
А с другой стороны завышенные требования общества к отдельно взятой отрасли выдерживают не многие.
Прямо как в статье:-)))
Школьная жизнь перемалывает молодых и талантливых учителей, а часто ломает добрых и чутких. Примеров достаточно.
Есть ли моральное право у несовершенного общества требовать совершенства, не создав даже приемлимых условий работы и не дав прав, которые необходимы для выполнения воспитательной работы.
Прежде чем взять в руки метлу(для сортировки) умерьте свои аппетиты в требованиях. Или идите наводить порядки в школу. Так честно будет.
Энтузиазм в любой профессии-это личный выбор каждого, на это нельзя `осудить`.
|
|
|
|
|
