|
Любые родители очень трепетно относятся к первому слову дочки или сына и это становиться для них грандиозным событием, о котором хочется рассказать всем окружающим. И даже спустя годы особенно любящие мамочки помнят первые словечки, даже если они были только похожи на «мама» или «папа».
Некоторые родители считают, что дети начинают говорить, когда сами готовы к этому. Но на самом деле это не так, ведь, во сколько начнёт разговаривать чадо, прежде всего, зависит от поддержки родителей. Произносить чётко слова, а после и правильно излагать свои мысли нужно учить ребёнка уже с самого малого возраста. Сначала сделать малыша своим слушателем, а после и собеседником.
Не следует мамам и папам думать, что учить ребёнка говорить это скучно и лучше переложить эту обязанность на профессионала, то есть нанять ему логопеда или чаще состыковывать его с другими детьми. Конечно, это тоже играет немаленькую роль в формировании речи малыша, но на первом месте носителем языка являются родители, которые становятся примером для чада. Поэтому необходимо взрослым выговаривать самим чётко все слова, произнося их не быстро и возможно по много раз.
Заниматься с ребёнком необходимо начинать по принципу – чем раньше, тем лучше, ведь гораздо сложнее наверстывать упущенное. Многие ждут пока малыш заговорит сам, а в результате он молчит или немногословен, что является уже промахом воспитателей и после необходимо уже, конечно же, спешить за помощью к специалисту. Так что, как только появились у ребёнка лепетные словечки – это первый сигнал к тому что можно начинать учить первые слова. Можно начать знакомить кроху с простыми словами, ведь всё равно что-то сложное ему ещё не под силу запомнить.
Чтобы ребёнок начал нормально говорить стоит исключить из своего словарного запаса в обращении к нему ряд «сюсюкальных» слов, которые не так смягчают речь, как больше паразитируют, то есть засоряют его восприятие разговорной действительности. Именно поэтому он начинает сам вскоре коверкать слова, ведь именно так их ему преподнесли изначально родители.
Нужно строить с ним общение пошагово: начинать с простых вопросительных предложений, а после переходить уже на сложноподчинённые конструкции. Многое ещё зависит от того насколько часто ребёнок слышит чтение, поэтому рекомендуют логопеды родителям читать ребёнку, а после просить его пересказать ранее услышанную информацию. Также просить пересказ после просмотра мультфильма или детской передачи. Ещё нужно включить, как можно больше развивающих игр, но перегружать внимание и память малыша тоже не стоит.
|
