|
|
|
|
Гузалия Наиловна Иксанова
Что нового
 | 2020/10/30, 19:21:38
Комплексно_тематическое_планирование_работы_с_детьми__разновозрастной_группы_по_ФГОС_ДО (1) | | 2020/10/30, 19:06:12
Без названия | | 2016/01/13, 23:19:33
Аналитическая справка выбора новых образовательных технологий | | 2015/12/06, 22:39:40
Конспект Открытого урока по русскому языку 2 класс по теме `Слова-антонимы` с использованием новых образовательных технологий( в том числе ЭОР и ИКТ) | | 2015/11/25, 00:01:40
Программа внеурочной деятельности общеинтеллекткального направления `Занимательные шахматы` 1-4 классы |  | 2015/11/20, 23:14:15
презентация к открытому уроку Что такое почва | | 2015/11/20, 22:58:28
Конспект открытого урока по окружающему миру 3 класс `Что такое почва` с использованием новых образовательных технологий | | 2015/11/09, 21:40:09
Входная контрольная работа 2 класс | | 2015/11/09, 21:36:38
Чемпионы мира по шахматам | | 2015/11/09, 21:28:10
КВН Шахматный калейдоскоп` | | 2015/11/09, 19:47:46
Контрольная работа по математике 2 класс | | 2015/11/09, 19:42:13
Урок с использованием учебно-лабораторного оборудования. | | 2015/11/09, 19:26:45
классный час по теме `дружба` | | 2015/11/09, 19:19:16
Программа летнего пришкольного лагеря `Солнышко` | | 2015/11/09, 19:11:40
Проект на татарском языке: Воспоминания моей бабушки о войне | | 2015/11/03, 22:06:30
рукотворный проект `МечетьКул-Шариф` | | 2015/11/03, 21:52:59
исследовательская работа `Прошла война, осталась память` | | 2015/11/03, 21:37:40
Мёд-кладовая здоровья | | 2015/11/03, 20:57:40
приёмы развития критического мышления на уроках | | 2014/01/15, 21:36:45
Без названия | | 2013/02/26, 18:44:43
Без названия |  | 2010/10/28, 19:36:31
Портрет |
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ h:g6
▫ 6125535-a1584643
▫ Kg6+
▫ Крh8
▫ Отлично!
Отлично!
▫ Валентина Васильевна, огромное спасибо за ощущение тёплой ностальгии.
Как Вы верно всё описали, как будто вернули душу в те прекрасные времена.
Сейчас многие пытаются за нас решить, как мы себя тогда чувствовали, как и чем жили, Радость и патриотизм были естественным движением сердец. Было
ли зло? БезусловноБыли ли трудности? Ещё какие! Но только по сравнению с тем, что наш народ пережил во время войны, это были решаемые проблемы.
Я всегда не понимаю, почему при сравнении нашей страны с США этот факт упускается, а ведь это важный ключевой момент Они ведь даже за помощь свою
нам содрали всё до копеечки, а наша страна за короткий по историческим меркам срок, практически сравнялась с ними по мощи и положению в мире
Память всё ещё хранит очень многое из детства и бутерброды в школу с маслом, посыпанным сахаром (до сих пор не могу понять, почему масло не растапливалось до перемены, загадка!), и чернильные пятна в портфеле из непроливашек и смерть Сталина, когда все учителя рыдали, а нас отпустили домой, и мы ходили на шоссе, посмотреть, как остановятся и начнут гудеть все машины и много чего ещё Храню все свои дневники с первого класса по 7-ой с одной циферкой почти сплошь 5-ки.
А потом техникум. Уже с группой хождение на первомайские демонстрации. Однажды попали под жуткий ливень, разулись и счастливые до нельзя скакали до метро Новокузнецкая И пели, пели все, не считаясь с отсутствием голоса. И песни какие были! А ведь песни это история страны. Песни 20-30-х, военные, лирические послевоенные Я тут где-то писал о песне Москва майская - это была культовая майская песня, хотя изначально писалась, как песня о Москве. В общем, была страна, аналогов которой не было в истории, и пусть злятся и пытаются путать карты злопыхатели, это мы, а не они жили в то время, нам и судить.Спасибо, ещё раз, Валентина Васильевна.
Ну а по поводу работы на май - это дело каждого, иной и в будни то не шибко расположен трудом себя радовать, потому как он, труд, ему не в радость, потому как с большим удовольствием несёт пургу за столом, чем, скажем, бревно на субботнике...)))
|
|
|
|
|
