|
|
|
|
Татьяна Владимировна Шацкая-Климахович
Библиотека ученика начальных классов Пиши без ошибок!
| |
|
Справочное пособие по русскому языку 1-4 классы.
Большая буква.
Проверяемый безударный гласный в корне слова.
Непроверяемый безударный гласный в корне слова.
Слова с двумя безударными гласными в корнях.
Правописание гласных после шипящих жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Безударные гласные в падежных окончаниях имен существительных.
Проверяемый согласный в корне слова.
Непроверяемый согласный в корне слова.
Непроизносимые согласные.
Правописание слов с двойными согласными.
Правописание предлогов.
Правописание союзов.
Мягкий знак (Ь м) показатель мягкости.
Разделительный мягкий знак (Ь р).
Разделительный твердый знак (Ъ).
Правописание согласных ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ.
Мягкий знак на конце существительных.
Правила переноса.
Грамматические задания.
Грамматические ошибки, пропуск букв, перестановка, недописки, искажения, замены.
Правило проверки написанного.
Запомни эти слова.
Год: 1999
Автор: Зеленая Е.Е.
|
|
 | 2013-05-03 14:52:56 - Зинаида Николаевна Пахомова
Спасибо! |  | 2013-05-03 14:56:56 - Елена Борисовна Реуцкая
Комментарий отключен модератором |  | 2014-03-18 08:03:21 - Елена Валерьевна Стрельник
Спасибо, интересный и полезный материал. |  | 2014-03-18 13:28:12 - Татьяна Владимировна Шацкая-Климахович
Вы можете нажать на это фото для перехода на его страницу |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ не скачивается
▫ Дорогие,Коллеги,как я счастлива ,что я имею возможность общаться с людьми безгранично- талантливыми и одновременно бесконечно -добрыми .Спасибо Вам большое .С уважением к Вам.
▫ Что такое колейдоском
▫ Удобно же использовать то, что есть не думая и не заморачиваясь. А так же чтобы новый рейтинг создать нужно думать и кропотливо работать. То есть лень и снобизм дают то, что есть на сегодня. Но об этом объявлять не много чести. Честь - сделать свой рейтинг с вечными ценностями.
▫ Поиск враХа сейчас очень моден. Главное громко крикнуть про `ценности`: с надрывом и берёзкишумят о своих, правильных и благословлённых - и с обличительной сталью в голосе о ненашенских. Благословление на обличение которых тоже получено (... хм... от тех людей, которые учат нас не ковыряться в...?!).
А тем временем: название проекта прям ... рязанское, кондовое, прям на великом и могучем. Впрочем, мы, вероятно, не понимаем: это другое!
У нас же как? Когда надо, со всех трибун с перестройкой на лице бросаются вещать о том, как гадко ТАМ и как мило ТУТ. Но, если что, то с удовольствием смакуют: `А вот в Штатах за такое бы ухх! А вот там флаги на каждой палке - итс со кул! Перенять бы!`.
И вот вопрос встаёт, возникает, появляется: а чего вообще добиваются все эти люди? Им что нужно-то? Объявить очередной год унижения семьи-педагога-тд? Попринимать участие в каких-то собраниях, съездах, официальных частях + а теперь банкет?
Выхлопа-то от этого участия... Много слов, красивых, подготовленных. Наше образование то, наше образование сё...
А тем временем заместителей министра обороны сажают. Задерживают, простите: кто ж его посадит!
Одного поля ягодки? Совершенно одного. С соседних кустов. Ибо так возделано.
И перемен что-то никаких не видно. Ну, может, оно и не должно быть видно обывателю. Слова видны, однако. Дела - не видно.
▫ Произошло то, что запустили проект Brand Analytics, и теперь можно посмотреть, как выстраиваются вузы по тем сведениям, которые о них содержатся в Интернете, а не создаются авторами тех или иных многочисленных рейтингов.
Выясняется странная вещь: многие университеты стоят в списке на верхних позициях только потому, что они лояльны к западным ценностям, а не потому, что там дают качественное образование.
Вот об этом Тюрина и сказала.
|
|
|
|
|
