|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Материал к уроку литературы |
| | ▫ | русская литература |
| | ▫ | зарубежная литература |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Поурочка по литературе 5,6,7,8,9,10,11 класс |
| ▫ | Материал к уроку русского языка |
| | ▫ | презентации к уроку |
| | ▫ | ГИА |
| | ▫ | орфографические тесты 5-11 кл. |
| | ▫ | ЕГЭ |
| | ▫ | Компьютерное обеспечение занятий |
| | ▫ | КДР |
| | ▫ | Поурочное планирование 5,6,7,8,9,10 ,11 класс |
| | ▫ | 7 класс КИМ |
| ▫ | цветы |
| ▫ | Окрестности |
| | ▫ | Гуамское ущелье |
| | ▫ | Гончарка |
| | ▫ | По дороге в Хадыженск |
| | ▫ | Хаджох |
| | ▫ | Гузерипль |
| | ▫ | Дольмены (Пшада) |
| ▫ | Притчи |
| ▫ | Региональный компонент |
| ▫ | Классному руководителю |
| | ▫ | Родительские собрания |
| | ▫ | Классные часы |
| ▫ | Мои фотографии |
| ▫ | портреты |
| ▫ | картинки,рисунки |
| | ▫ | спасибо |
| | ▫ | улыбка |
| | ▫ | сердце |
| | ▫ | коты |
| | ▫ | любовь |
| | ▫ | пожалуйста |
| ▫ | Музыка |
| | ▫ | Татьяна Снежина |
| | ▫ | Игорь Тальков |
| | ▫ | Николай Караченцев |
| | ▫ | Сергей Классик |
| | ▫ | Капа Дзонг |
| | ▫ | Ирина Шведова |
| | ▫ | Паша Кашин |
| | ▫ | А.Миронов |
| | ▫ | Тимур Гордеев |
| ▫ | Рисунки Саши Гончарова |
| ▫ | о нас в прессе |
| ▫ | Конкурс |
| | ▫ | Современный классный руководитель. Стратегия конфликтов |
| ▫ | видео |
| | ▫ | Mr. Freeman, part 57 |
| | ▫ | позитвчик |
| | ▫ | если обстоятельства загнали в угол |
| ▫ | кабинет |
| ▫ | класс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Нина Николаевна, спасибо, что Вы внимательны. Прекрасное качество!
На фотографии у вас декоративная жимолость-каприфоль(лиана), а у меня отцвела жимолость с`едобная(кустарник) со скромными жёлтыми цветками и, в будущем, с голубыми ягодками. Впервые увидела в Дагестане. Там она очень сладкая. Варенье вкусное. Нужно садить рядом несколько сортов для опыления(у меня 5сортов)
▫ Да, Нина, я этот сайт видел. Ну, во-первых, я нигде не нашёл записи `Акаций` в исп. Паниной... Ну, это ладно, не сохранились, хотя тогда откуда знание, что они были.
А вот тексты первоначального и последнего вариантов вообще не совпадают с `армейскими`, даже по размерам строк, а следовательно, и мелодия не может совпасть.
И ритм, и настрой.... Для чего сюда вплели `Смело мы в бой пойдём`? Ну да, ты права, будем просто слушать и наслаждаться, видимо, что-то напутано....Ну и ладно..
▫ Красивые стихи и фото!
Спасибо, Бронислав Петрович!
Весна набирает силу и ее мелодия из буйства цветения плодовых
деревьев звучит особенно волшебно!
6764664-a151550
О, пусть ласточки обрадуют нас вестью
о появлении первых роз.
Пусть мотылек
поцелуется с яблоневой ветвью
и та приоткроет
свой маленький рот.
О, снова март,
и снова это деленье
на голубое с зеленым
с примесью красок других.
Цветы начинаются на земле,
поднимаются на деревья,
и март
раскрывает
их.
Б. Ахмадулина
▫ Спасибо, Бронислав Петрович! За эти дни в чьем только исполнении
не прослушала этот романс, так засел в голову, что звучит без
перерыва...В исполнении Гульнары Исмаевой услышала впервые.
Мне и удивительно и отрадно, что современные молодые исполнители
помнят и любят романсы и так верно его чувствуют.
Понравился видеоряд . Сделала даже скриншоты.
Размещу позже.
Вас порадую картинами художников Alfredа Guillou (1844-1926) и
Алана Мэйли (1931 - 1995)`Просмотрела много картин в тему,
но эти больше всех `зацепили`.
💖6813665-a151550
Когда мы рассталися с вами совсем,
Душа исстрадалась глубоко,
Но в сердце больном кто-то радостно пел,
Как счастья предвестник далекий. (из песни)
💖💖6813666-a151550
▫ 6137296-a151550
В подтверждение твоих слов , Дима!
Обе версии имеют место быть.
https://www.liveinternet.ru/users/stewardess0202/post498245511/
Что уж теперь нам остается?
Помнить! Любить! Восхищаться!
▫ Понравилось упоминание о жимолости
1558794-a269643
(жимолость)
И еще узнала, что магнолия и магония разные растения, а сначала подумала,
что опечатка. Спасибо, Марина Осиповна!
|
|
|
|
|
