|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Методическая копилка |
| | ▫ | Видео `Биография композиторов` |
| | ▫ | Мультфильмы к урокам музыки |
| | ▫ | Видео к урокам музыки. |
| | ▫ | Олимпиада |
| | ▫ | Музыкальные физкультминутки |
| | ▫ | Дидактический материал |
| | ▫ | Детские песни +, - |
| | ▫ | Это надо посмотреть! |
| | ▫ | Обучающее видео к урокам музыки `Поющая Фа-Соль`. |
| | ▫ | Музыкальные загадки в картинках. |
| | ▫ | Сказка Музыкальный магазин. |
| | ▫ | Сценарий праздника музыки.`Где живут нотки`. |
| | ▫ | компетентностно - ориентированного задания по музыке (4 класс) |
| | ▫ | Остров Фальшивых нот и Новогодние приключения Скрипки. Книга. |
| | ▫ | Сборник песен группы Барбарики +, - |
| | ▫ | Музыкальная грамота. |
| | ▫ | Учебное пособие `Слушаем музыку` + CD. |
| | ▫ | Музыкальная литература в таблицах (супер). |
| | ▫ | Картинная галерея с сопровождением песен (Класс!) |
| | ▫ | Контроль знаний на уроках музыки. |
| ▫ | Музыка детских композиторов в мультфильмах (видео). |
| | ▫ | А.Рыбников `Волк и семеро козлят на новый лад`. |
| | ▫ | Б.Савельев `Кот Леопольд`. |
| | ▫ | Г.Гладков. `Бременские музыканты`. |
| | ▫ | Г.Гладков `Пластилиеовая ворона` и много других. |
| | ▫ | Евгений Крылатов. |
| | ▫ | Эдуард Ханок. |
| | ▫ | Максим Дунаевский. |
| | ▫ | Владимир Шаинский. |
| ▫ | Аудиолекции о классической музыки. |
| ▫ | Презентации к урокам |
| | ▫ | Увертюра Эгмонт. Л.В.Бетховен |
| | ▫ | Разыграй песню `Почему медведь зимой спит` |
| | ▫ | Кроссворд от Розовой пантеры. |
| | ▫ | Кармен сюита |
| | ▫ | Самые красивые органы мира. |
| | ▫ | Я помню чудное мгновение. |
| | ▫ | Мажор и минор. |
| | ▫ | Л.В.Бетховен. |
| | ▫ | Рок-Сюита `Утро планеты`. |
| | ▫ | История колокольного звона. |
| | ▫ | Шопен-величайших мелодист мира. |
| ▫ | История музыки с XIV по XX век. |
| ▫ | Программа внеурочной дечтельности`Муз- зыкальный калейдоскоп` 1 класс ФГОС |
| ▫ | Копилочка активных методов обучения |
| ▫ | Начало мудрости (книга) |
| ▫ | Волшебный мир музыки (книга) |
| ▫ | Выступления. |
| | ▫ | Республиканский семинар. |
| ▫ | Край, в котором я живу |
| | ▫ | Хакасия |
| | ▫ | Енисей - река жизни. |
| | ▫ | Красавица ГЭС |
| | ▫ | Авария на ГЭС |
| | ▫ | Лёд |
| ▫ | Великая музыка великих городов. (Видео. Класс!) |
| | ▫ | Зальцбург. Моцарт. |
| | ▫ | Австрия. Брамс. Шуберт. Гайдн. |
| | ▫ | Норвегия .Григ. |
| | ▫ | Финляндия .Сибелиус. |
| | ▫ | Россия. Санк-Петербург. |
| | ▫ | Италия. Венеция. |
| | ▫ | Прага. |
| | ▫ | Германия. Айзенах. Веймар. |
| | ▫ | Германия. Лейпциг. |
| | ▫ | Австрия. Вена. |
| | ▫ | Италия. Тоскана. |
| | ▫ | Германия. Бонн, Берлин. |
| | ▫ | Россия. Санк-Петербург 2 |
| | ▫ | Галле.Лондон. |
| | ▫ | Дублин. Лондон. |
| | ▫ | Англия. Вустер. Олдборо. |
| | ▫ | Париж. Франция. |
| | ▫ | Россия. Москва. |
| | ▫ | Германия. Мюнхен. |
| | ▫ | Венгрия. Будапешт. |
| | ▫ | Рим. |
| ▫ | Колыбельные мира. (Мультипликация). КЛАСС! |
| | ▫ | Украина, Россия, Белорусия. |
| | ▫ | Азербайджан, Армения, Грузия |
| | ▫ | Греция, Франция, Израиль. |
| | ▫ | Дания, Испания, Япония. |
| | ▫ | Идиш, Африка, Конго. |
| | ▫ | Болгария, Молдова, Португалия. |
| | ▫ | Цыганская, Чукотская, Сефардская. |
| ▫ | Исследовательская работа |
| ▫ | Рабочие программы по внеурочной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ я живу в новом микрорайоне
восемь высоток по 17 этажей
в лучшем случае подростки 13+
сидят в беседке с чипсами
и пялятся в смартфоны
в худшем случае
сидят дома
и пялятся в смартфоны
▫ Нет: каникулы у детей должны быть РЕАЛЬНЫМИ!
Во дворе. А не в сферуме.
Что лучше: компанией на воздухе пользой заняться - или в чате написывать? Смыс с тырнета незнакомых пользователей по нитке дёргать, когда куча местных школьников под боком и идти никуда не надо...
К тому же на ресурсе, в котором родительского контроля нет от слова совсем.
▫ ВИРТУАЛЬНЫЕ каникулы online
https://sferum.ru/?p=channel&channelId=-225905596
▫ Осмелюсь предположить: летом у школьников будут ... каникулы? Они станут отдыхать? Им летом куда интереснее носиться по улицам, проводить время на даче или в деревне, поездке к морю?
Не, ну а вдруг?! И `сидеть` в сферумах и подобных сферумообразных площадках, на которые Фсех хворостиной загоняют, потому что надо нармальных пацанов уважить - денюшку-то им отбивать надо! - детям совершенно без интереса?
Может быть, лето даётся взрослому, который решил в сферум, для того, чтобы подготовить действительно сильный, интересный контент? Придумать, реализовать, обкатать формы игр, викторин, своей площадки вообще и в частности?
Создать базу, проверить и перепроверить её, накреативить в лучшем смысле этого слова.
===
И тогда в сентябре школьники, пришедшие на сферическую плошадку, скажут:
- Вау! Ребят, а ведь это реально ... интересно и классно! Ждём новых заданий, потому что играть и познавать это так увлекательно!
... Может, в какой-нибудь далёкой вселенной это так и есть..?!
▫ Спасибо. за комментарий.
▫ Какие у вас в классе парты старые). Еще советские) Ностальгия!
|
|
|
|
|
