Лиля Якубовна Ипчи

КАБИНЕТ

ФАЙЛЫ

БЛОГ

ДРУЗЬЯ

ШКОЛЫ

ОБЩЕНИЕ

НАСТРОЙКИ

ЗАКЛАДКИ

 ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б.

ПРОСМОТР ПАПКИ

Страница:   1    2   Наверх ПРЕДИСЛОВИЕ 1.1. Почему педагогика индивидуальности считается наукой? 1.2. Развитие индивидуальности как педагогическая задача 1.3. Соотношение понятий `индивидуальность` и `личность` 2.1. Педагогические цели современной школы 2.2. Цели развития индивидуальности 2.1.1. Интеллектуальная сфера как цель развития 2.1.2. Педагогические средства диагностики интеллектуальной сферы 2.1.3. Средства развития интеллектуальной сферы 2.1.4. Возрастные особенности развития интеллектуальной сферы 3.1. Сущность мотивационной сферы и мотивации учения 3.2. Педагогические цели развития мотивации учения 3.3. Педагогические средства диагностики мотивации учения 3.4. Средства формирования мотивации учения 3.5. Возрастные особенности развития мотивационной сферы 4.1. Цели развития эмоциональной сферы 4.2. Проблемы формирования эмоциональной сферы 4.3. Приемы аттракции и их применение 4.4. Возрастные особенности развития эмоциональной сферы 5.1. Волевая сфера как цель воспитания 5.3. Упражнения для развития воли 5.2. Формирование воли у детей 5.4. Возрастные особенности развития волевой сферы 6.1. Сфера саморегуляции как цель развития 6.2. Способы и приемы развития сферы саморегуляции 6.3. Рекомендации психологов по саморегуляции своих состояний 6.4. Рекомендации по обеспечению личной психологической безопасности 6.5. Возрастные особенности развития сферы саморегуляции 7.1. Предметно-практическая сфера как цель развития 7.3. Как развивать способности Страница:   1    2