|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Проектная работа учащегося 3 класса |
| ▫ | Программы воспитательной работы. Отчеты. |
| ▫ | Мой 10 класс |
| ▫ | Мои первые выпускники 4 класса (2014 год) |
| ▫ | Аттестация |
| ▫ | Творчество моих детей |
| ▫ | Мои выступления на педагогических чтениях |
| ▫ | Мои сценарии |
| | ▫ | Прощай, 2 класс. Здравствуй, лето! |
| | ▫ | День Матери-2019 |
| ▫ | Проектная работа `Да здравствует мыло душистое!` |
| ▫ | Проект `Лекарственные травы и растения` |
| ▫ | Проект `Детские заболевания` |
| ▫ | Проект `Все профессии важны`` |
| ▫ | Проект `Сравнительная характеристика возникновения ДТП на примере Болотнинского и Тогучинского районов` |
| ▫ | Открытый урок |
| ▫ | Праздник чести школы |
| ▫ | Выпускной в 4 классе. |
| ▫ | День Учителя |
| ▫ | Праздник труда- 1 место |
| ▫ | Посвящение в первоклассники |
| ▫ | Рабочие программы по музыке 5-9 классы |
| ▫ | Проектная работа `В медицине главным лекарством является сам врач` |
| ▫ | Проектная работа `Здравствуй,Баба Яга` |
| ▫ | Проектная работа `Коса- в настоящем, прошлом и будущем` |
| ▫ | Проектная работа `В каждой душе звучит музыка` |
| ▫ | Мои выпускники-2016 |
| ▫ | Мои публикации |
| ▫ | Родительские собрания 1 класс |
| ▫ | Родительские собрания 2 класс |
| ▫ | Родительские собрания 3 класс |
| ▫ | Родительские собрания 4 класс |
| ▫ | Мой класс 2018-2020год |
| ▫ | ФГОС НОО (с изменениями) |
| ▫ | Виды и типы уроков по ФГОС |
| ▫ | Мои конкурсы . Дипломы. |
| ▫ | Повышение квалификации. Удостоверения. Сертификаты. Свидетельства. |
| ▫ | Мои грамоты, свидетельства, сертификаты, благодарности, дипломы. |
| ▫ | Моя анкета |
| ▫ | Встречи с моими выпускниками |
| ▫ | Учеба в Болотнинском педагогическом колледже . Дипломы. Грамоты. |
| ▫ | Мое образование. Дипломы. |
| ▫ | Моя общественная жизнь. Благодарности, дипломы. |
| ▫ | Моя краткая биография. Анастасия Николаевна Бобкова (Восмерикова) |
| ▫ | НЕТ терроризму! |
| ▫ | Здоровый образ жизни |
| ▫ | Мои фотографии |
| ▫ | Родной (русский ) язык. КТП 3- 4 классы. |
| ▫ | 3 класс. КТП. УМК `Школа Россиии` |
| ▫ | УМК `Школа России`. Краткая характеристика. |
| ▫ | Закон об образовании |
| ▫ | Трудовой кодекс РФ |
| ▫ | Мое хобби. Цветы. |
| ▫ | Мой Кузьма))) |
| ▫ | Итоговые работы. 2 класс |
| ▫ | Декада начальных классов |
| ▫ | Музыкальные физминутки |
| ▫ | Инструктажи по технике безопасности для учащихся начальных классов |
| ▫ | Коррекционно- развивающее занятие |
| ▫ | Районный конкурс `Крутотец` |
| ▫ | Маркировка парт |
| ▫ | План работы с семьей несовершеннолетн- него. Группа риска. |
| ▫ | Должностная инструкция классного руководителя |
| ▫ | Должностная инструкция учителя начальных классов |
| ▫ | Ссылка `Проекты , входящие в Национальный проект `Образование` |
| ▫ | История Светлополянской СОШ |
| ▫ | История моего села- Светлая Поляна |
| ▫ | Акт обследования семьи |
| ▫ | Программа воспитательной работы 1-4 кл |
| ▫ | Паспорт кабинета |
| ▫ | Разработки классных часов 3 класс |
| ▫ | Мои родители |
| ▫ | День Учителя. Районный праздник. ДК. |
| ▫ | Здоровьесберегаю- ющие технологии |
| ▫ | КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА |
| ▫ | Оказание первой медицинской помощи в школьных условиях |
| ▫ | Мы и РДШ |
| ▫ | Правила здорового питания школьников |
|
|
|
|
|
|
|
|
Анастасия Николаевна Бобкова
Учеба в Болотнинском педагогическом колледже . Дипломы. Грамоты.
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Тарабарщина какая-то в названии... Разве нельзя было исправить свои опечатки???
▫ Хороший ответ.
Светлана Рагозина
В колхозе том, что на окраине села,
Трудилось лошадей, коров, свиней немало.
Одна лошадка очень умная была,
Всегда во всём стремилась к идеалу.
Была готова помогать другим,
Всегда на помощь с радостью скакала.
Ну а когда задача трудная была,
То день и ночь в полях она пахала.
Могла одна работать за двоих,
За то в колхозе том лошадку так любили:
На шею ей повесили медаль
И грамоту почётную вручили.
Но сено прошлогоднее жевать
Лошадке, тем не менее, приходилось.
И стала вдруг лошадка понимать,
Что в качестве скотинки лишь ценилась.
И председателем колхоза ей не быть,
Пусть даже за троих пахать лошадка станет.
И молвила лошадка: Ухожу!
Я ускачу отсюда, лишь рассвет настанет!
Поняв, что собралась лошадка ускакать,
Колхоз весь так расстроился, конечно.
Но все давно уж стали понимать,
Что не трудиться ей в колхозе вечно.
А раз уходит лошадь всё равно,
И потому искать замену надо срочно,
Сказал ей председатель: Что ж, пока!
Скачи-ка прочь быстрее, можно даже ночью!
Вот такова вся благодарность за труды
И за здоровье лошади, что отдала колхозу.
Ну а мораль сей басни такова:
Без фанатизма. Даже напоследок не подарят розы.
P.S. Лучше всех в колхозе работала лошадь, но председателем она так и не стала. Автор неизвестен
▫ Меня сегодня мой ученик, которого я готовлю к ОГЭ, спросил: `А почему нас в школе не учат так, как Вы учите.?` Отвечаю, что, когда я работала в школе, то учила своих учеников точно так же , как сейчас работаю с ним. Что же такое происходит в школе сейчас, если она не хочет научить даже тех, кто хочет учиться???
А вчера мама моей питерской ученицы пожаловалась, что дети сейчас учатся в школе ЗАОЧНО, готовятся с репетиторами и в школе постоянно что-то сдают, а обучение `просто нулевое`. Учитель математики ушла из школы и уроки замещают разные учителя. И ЭТО происходит не в глухомани, а в культурной столице. И школа не самая простая, а лицей.
Правнук у меня учится в 6 классе московской школы. Занимаюсь с ним опережающим обучением по программе углублённой математики за 7 класс. Сказать, что он у меня супер-ученик, не могу - самый обычный школяр. Сегодня похвастался, что `у нас в классе среди пацанов только один хороший ученик, да и то это я`.))) Горюет, что класс собираются расформировать - слишком гиперактивные ребята, с которыми невозможно работать. И тоже постоянная смена учителей.
▫ Знаю, помню и надеюсь, что постепенно без большой крови и великих потерь мы снова станем великой страной.
Если каждый на своём месте будет работать на её благо, а не плакать о её былом величии. И ничего при этом не делать.
▫ Жизнь всех подмяла
▫ Спасибо за все материалы.
|
|
|
|
|
