|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Русский язык |
| ▫ | Литература |
| ▫ | Психология...для всех |
| | ▫ | Вербальное и невербальное общение |
| | ▫ | Популярная психология |
| | ▫ | Психология общения |
| | ▫ | Нумерология,граф- ология |
| | ▫ | Психология в школе |
| | ▫ | Наука-в жизнь. |
| | ▫ | Гендерная психология |
| | ▫ | Психология о профессиональной деятельности |
| | ▫ | Язык тела, физиогномика |
| | ▫ | Психология личности |
| ▫ | Воспитательная и внеклассная работа |
| ▫ | Альбом |
| | ▫ | Приколы |
| | ▫ | Мои фото |
| | ▫ | Открытки-поздрав- ления |
| | ▫ | Казань |
| | ▫ | Смайлики, анимация |
| | ▫ | Песни дельфинов |
| | ▫ | Япония |
| | ▫ | Весна |
| | ▫ | О жизни... |
| ▫ | Любимые мелодии |
| ▫ | Всё для женщин:кулинария, красота, медицина |
| | ▫ | Как хорошо выглядеть!? |
| | ▫ | Как одеться |
| ▫ | ال&#- #1575;سلام |
| | ▫ | ال&#- 1605;سلمين |
| ▫ | Непонятное,нетра- адиционное |
| ▫ | Нормативы |
| ▫ | Новости :медицина, политика, общество, образование |
| ▫ | Педагогика, технологии |
| ▫ | Книги |
| ▫ | Работы моих учеников |
| | ▫ | 2010-2011 |
| | ▫ | 2012-2013 |
| | ▫ | 2013-2014 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Удобно же использовать то, что есть не думая и не заморачиваясь. А так же чтобы новый рейтинг создать нужно думать и кропотливо работать. То есть лень и снобизм дают то, что есть на сегодня. Но об этом объявлять не много чести. Честь - сделать свой рейтинг с вечными ценностями.
▫ Поиск враХа сейчас очень моден. Главное громко крикнуть про `ценности`: с надрывом и берёзкишумят о своих, правильных и благословлённых - и с обличительной сталью в голосе о ненашенских. Благословление на обличение которых тоже получено (... хм... от тех людей, которые учат нас не ковыряться в...?!).
А тем временем: название проекта прям ... рязанское, кондовое, прям на великом и могучем. Впрочем, мы, вероятно, не понимаем: это другое!
У нас же как? Когда надо, со всех трибун с перестройкой на лице бросаются вещать о том, как гадко ТАМ и как мило ТУТ. Но, если что, то с удовольствием смакуют: `А вот в Штатах за такое бы ухх! А вот там флаги на каждой палке - итс со кул! Перенять бы!`.
И вот вопрос встаёт, возникает, появляется: а чего вообще добиваются все эти люди? Им что нужно-то? Объявить очередной год унижения семьи-педагога-тд? Попринимать участие в каких-то собраниях, съездах, официальных частях + а теперь банкет?
Выхлопа-то от этого участия... Много слов, красивых, подготовленных. Наше образование то, наше образование сё...
А тем временем заместителей министра обороны сажают. Задерживают, простите: кто ж его посадит!
Одного поля ягодки? Совершенно одного. С соседних кустов. Ибо так возделано.
И перемен что-то никаких не видно. Ну, может, оно и не должно быть видно обывателю. Слова видны, однако. Дела - не видно.
▫ Произошло то, что запустили проект Brand Analytics, и теперь можно посмотреть, как выстраиваются вузы по тем сведениям, которые о них содержатся в Интернете, а не создаются авторами тех или иных многочисленных рейтингов.
Выясняется странная вещь: многие университеты стоят в списке на верхних позициях только потому, что они лояльны к западным ценностям, а не потому, что там дают качественное образование.
Вот об этом Тюрина и сказала.
▫ Детским лепетом надежда врёт
И тем не менее к себе влечёт,
И утешает, и обещает,
И с неизбежным примиряет.
▫ Моей целью было порадовать вас, мои дорогие друзья. Кажись я справилась. Обнимаю вас и люблю ПроШколу со всеми её плюсами и минусами.
▫ Замурчательные картинки! Хоть головой повертеть можно, чтобы посмотреть! Какая-никакая физкультура! 😀😅👍
|
|
|
|
|
