Оптимизация . Зачем же так?

В нашей школе началась оптимизация: решили объединить две школы (что ж поделаешь, раз по всей стране идет этот болезненный процесс (вопрос: так ли он необходим?)). И вот тут началась интересная игра. Поясню: в моей школе учащихся 350 человек, в 42 (с которой нас объединяют) - 190. Как вы думаете, кто куда должен "переселиться"? По логике вещей, в ту школу, что больше по количественному составу, - в нашу. Но это по логике, а на деле, решили поиграть в демократию: пусть, мол, родители, дети и учителя решат, где будет размещаться объединенная школа. Опять же, логически, победит в этом голосовании тот, у кого больше голосов, т.е. наша школа. Но ведь это легкий путь. Пусть народ понервничает, нервы себе помотает, ведь он испокон веков не привык к легкому пути. И началось "великое противостояние": мы не хотим идти в здание 42 школы, они не хотят идти в наше. Да это и понятно: многие проработали от 10 и выше лет (это учителя), многие учились в даннной школе сами, а потом привели своих детей и внуков (это родители), мы здесь привыкли (это учащиеся). Спрашивается: зачем это сделано? Может  кто-то толком объяснить? Я задала этот вопрос начальнику Управления образования, но ответа не получила. Мне было бы понятно, если бы нам предложили (или 42 школе, что аналогично) перейти в здание новое, построенное сравнительно недавно. Но нашей школе 48 лет, 42 школе -44 года. Разницы никакой - и там и тут есть и минусы и плюсы. Так зачем сталкивать лбами народ? Да еще держать в напряжении до окончательного решения - до апреля-мая? Как вы думаете, что из этого всего получится? Кстати, родители и нашей и 42 школы пишут письма во все инстанции с просьбой, чтобы объединенная школа осталась в их здании.