Единый классныйчас ко Дню

Единый классный час ко Дню Космонавтики в 5- 9 классах

«Школа будущих космонавтов»

Акутина Елена Михайловна,  учитель биологии, классный руководитель 5 класса

Цели:

1. Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;

2. Содействовать расширению кругозора учащихся; развитию чувства солидарности и здорового соперничества.

3. Способствовать воспитанию у обучающихся интереса к прошлому своей страны, любознательности, активности, отзывчивости, уважения.

Оборудование:

1. Выставка книг о космосе, фотографии летчиков-космонавтов.

2. Столы по количеству команд.

3. Проектор, экран.

Ход мероприятия

Учитель : Дорогие ребята, сегодня 12 апреля – День космонавтики, в связи с чем мы проводим классный час на тему “Школа будущих космонавтов”. Никогда не забудет человечество прекрасный апрельский день 1961 года, когда русский парень Юрий Гагарин первым в мире открыл дорогу в космос. Мы гордимся, что первым в космос отправился наш соотечественник – русский человек.  И этот день, 12 апреля,  в  России традиционно отмечают как День космонавтики.

1 ученик:

Обычным шумом улица полна,

Идет весна, рабочий день в разгаре,

И из Вселенной радиоволна

Приносит имя всем : Гагарин.

Оно во все врывается края,

Во все сердца, как ласточка, влетает.

И мать Земля, дыханье затая,

 Полет Героя- сына наблюдает.

2 ученик:

Живем мы на нашей планете

В такой замечательный век!

И первый из первых в ракете

Наш русский летит человек!

Не с целью разведки военной

На сверхскоростном корабле.

Летел он один во Вселенной,

Чтоб снова вернуться к земле!

3 ученик.

Мы, конечно о подвиге Юрия знаем.
И сегодня, как было, как есть и как будет,
С добрым праздником от всей души поздравляем.
Мир героев своих никогда не забудет.

 

4 ученик.

Сказал “поехали” Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась.
Эпоха странствий и открытий,
Прогресса мира и труда,
Надежд, желаний и событий,
Теперь все это – навсегда.

5 ученик.

Наступят дни, когда пространство
Кто хочет, сможет бороздить!
Хоть на Луну, пожалуйста, странствуй!
Никто не сможет запретить!
Вот будет жизнь! Но все же вспомним,
Что кто-то первым полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел.

 

Учитель: Ребята, давайте немного вспомним, как происходило освоение космоса.

(показ презентации)

 

Ведущий 1 Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство.

Ведущий 2. В 1961 году героический космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым слетал в Космос. Люди давно мечтали освоить космическое пространство. Они долго думали над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд. Люди мечтали узнать небо, а не просто поставить рекорды высоты.

 

Ведущий 1 Нужны были глаза, способные видеть сквозь тысячи километров, нужны были уши, способные слышать во Вселенной, нужны были руки, способные управлять точкой – кораблем, затерянным в бесконечности мирового пространства.

Ведущий 2. Глаза создали «локаторщики».
Уши – «радио конструкторы».
Руки – «специалисты по автоматике».

Ведущий 1 В общую работу включились новые тысячи изобретательных умов и новые сотни тысяч умелых, талантливых рук.… И вот создали космические корабли, и полетели в Космос.

 

Ведущий 2.   Но прежде чем полетел знаменитый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин  3 ноября 1957 года в безжизненном, холодном, всегда черном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка.

Ведущий 1 За Лайкой полетели другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает этих двух знаменитых собак? Вслед за Лайкой, дети, последовали Белка и Стрелка (показ фото Белки и Стрелки). Также полетели морские свинки, обезьяны, попугаи, мыши, кролики – все они честно послужили великой мечте.

 

Ведущий 2. Пройдут годы, будет создан грандиозный общечеловеческий музей завоевания космоса, и в одном из залов этого музея обязательно поставят памятник четвероногим друзьям космонавтов – самоотверженным и преданным.

 

Ведущий 1 Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и женщины. А первая женщина космонавт – Валентина Терешкова.

 

Ведущий 2. С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы. Раньше в космос летали только очень подготовленные и образованные космонавты. А сегодня, представляете ребята, в космос можно слетать, как в туристический поход сходить может любой гражданин, заплатив за пролет достаточное количество денег.

 

Учитель: Спасибо, сегодня  к нам в школу будущих космонавтов пришли две команды .(Знакомство с командами)которые состоят из представителей с 5-го по -9 классы, именно они  должны будут  пройти испытания в нашей школе и стать настоящими космонавтами. Ребята вы хотите полететь в космос?... А каким должен быть настоящий космонавт? (ответы детей)  У нас присутствует жюри.(Представление жюри) Оно должно оценить , какая команда будет достойна звания «Настоящий космонавт »

 

Ведущий 1  Космонавтом хочешь стать -
Должен много-много знать!
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
Только дружных звездолет
Может взять с собой в полет.
Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.
Ждут нас быстрые ракеты
Для полетов на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим.
Если в космос мы хотим,
Значит, скоро полетим!
Самым дружным будет наш,
Наш веселый экипаж.
Учитель: Ребята,  у космонавтов  чтоб полететь в космос  должна быть  ракета, у нас ее пока нет, так давайте соберем ее.

 

Задание №1.  РАКЕТА

Командам выдаются разрезанные ракеты. Задача – собрать ракету.

 

Задание № 2. СКАФАНДР

Из геометрических фигур нарисовать скафандр.

 

Задание №3. ЛЮДИ И КОСМОС

Найдите соответствие:

1.Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. (К.Э. Циолковский)

 

Ведущий1:Константин Эдуардович Циолковский (1857 - 1935) - учитель из Калуги, хорошо знавший физику, математику, химию, астрономию, механику. Он является автором проектов дирижаблей, работ в области аэродинамики и ракетной техники, одним из основоположников теории межпланетных сообщений с помощью ракет, разработчиком принципа ракетного движения. Многие из современников считали его безумцем. Ученый смог наметить путь, по которому человечество вышло в космос.

 

2. Изобретатель первых советских космических кораблей. (Сергей Павлович Королев)

 

Ведущий 2:Сергей Павлович Королев (1906 -1966) - российский ученый и конструктор. Под его руководством были созданы баллистические и геофизические ракеты, первые искусственные спутники Земли, первые космические корабли, на которых впервые в истории совершены космический полет человека и выход человека в космос.

 

3.Какой польский ученый доказал,  что не Земля находится в центре Солнечной

системы, а Солнце? (Николай Коперник)

 

Ведущий 1. Николай Коперник (Kopernik, Copernicus) (1473-1543), польский астроном, создатель гелиоцентрической системы мира.  Совершил переворот в естествознании,

отказавшись от принятого в течение многих веков учения о центральном положении

Земли. Объяснил видимые движения небесных светил вращением Земли вокруг оси и

обращением планет (в т. ч. Земли) вокруг Солнца. Свое учение изложил в сочинении

«Об обращениях небесных сфер»,  запрещенном католической церковью с 1616  по

1828.

 

4. Итальянский ученый,  который построил первый телескоп высокого качества.

(Галилео Галилей)

Ведущий2. Галилео Галилей (Galilei) (1564-1642) построил телескоп с 32-кратным увеличением и с его помощью открыл горы на Луне, 4 спутника Юпитера, фазы у Венеры, пятна на Солнце.  Активно защищал гелиоцентрическую систему мира,  за что был

подвергнут суду инквизиции (1633),  вынудившей его отречься от учения Н.

Коперника.  До конца жизни Галилей считался «узником инквизиции»  и принужден

был жить в ссылке.  Лишь в 1992  папа Иоанн Павел II  объявил решение суда

инквизиции ошибочным и реабилитировал Галилея.

 

5 .Какого великого итальянского ученого,  философа и поэта инквизиция сожгла на

костре? (Джордано Бруно)

Ведущий1. Бруно не был астрономом, а был философом, который поразил всех смелой для своего времени новой картиной мироздания. Он решительно высказывался в защиту ученияКоперника,  что само по себе было дерзостью,  но не остановился на этом.  Бруно

выдвинул головокружительную идею: Вселенная бесконечна,  у нее нет,  и не может

быть,  единого центра,  Коперник же,  как и все астрономы до него,  думал,  что

Космос    замкнут  «сферой неподвижных звезд»,  звезды –  это другие солнца,

отнесенные от нас на огромное и при этом разное расстояние.  Кроме видимых

небесных светил есть еще много космических объектов,  неизвестных нам.  Вокруг

других звезд-солнц тоже вращаются планетные системы,  подобные нашей. Жизнь

есть не только на Земле,  она распространена во Вселенной, формы ее бесконечно

многообразны и т.д.  Тогда эти идеи казались фантастическими,  ослепляющими,

безумно смелыми.  Они рушили всю картину мира,  известную современникам.  В

тюрьме инквизиции Бруно провел долгие годы.  От него требовали отречения от

«еретического»  учения.  Смертный приговор был вынесен в 1600  году.  Бруно по

обычаю инквизиции был заживо сожжен на костре в Риме,  на Площади Цветов.

«Сжечь – не значит опровергнуть» – были последними словами осужденного.

 

 

Задание №4. КОСМИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ

Учитель читает загадки, дети отгадывают.

1)       чтобы глаз вооружить

и со звёздами дружить

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

2)       Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет

Нам расскажет обо всём

Умный дядя… (астроном)

3)       Астроном – он звездочёт

Знает всё наперечёт

Только лучше всех видна в небе полная … (луна)

4)       До луны не может птица

Долететь и прилуниться

Но зато умеет это

Делать быстрая … (ракета)

5)       У ракеты есть водитель

Невесомости любитель

По-английски «астронавт»

А по-русски … (космонавт)

6)       Космонавт сидит в ракете

Проклиная всё на свете

На орбите, как на зло

Появилось … (НЛО)

7)       НЛО летит к соседу

Из созвездья Андромеды

В нём от скуки волком воет

Злой зелёный … (гуманоид)

8)       Гуманоид с курса сбился

В трёх планетах заблудился

Если звёздной карты нету

Не поможет скорость … (света)

9)       Всё комета облетела

Всё на свете осмотрела

Видит, в космосе нора

Это чёрная … (дыра)

Задание №5. ПЛАНЕТЫ

Ответить на вопросы

1. Сколько больших планет в Солнечной системе? Перечислите их. (Девять: Меркурий,

Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

2. Какая из планет Солнечной системы наиболее близка к Солнцу? (Меркурий)

3. Самая близкая к Земле планета. (Венера)

4. Самая большая планета. (Юпитер)

5. Планета, окруженная яркими кольцами. (Сатурн)

6. Самая удаленная от Солнца планета. (Плутон)

7. На какой планете с одной стороны так жарко, что плавится свинец, а с другой – почти

200 ^оС холода? (Меркурий)

8. Какая планета самая яркая из видимых с Земли?  (Венера)

9.На какой планете самые высокие горы?  (На Марсе)

10.Какую планету называют Утренней звездой?  (Венера)

Задание №6. . ЗАПРЯТАННЫЕ СЛОВА

НАЙТИ 5 СЛОВ, ЗАПРЯТАННЫХ В БУКВАХ.

Командам раздаются карточки, на которых напечатана следующая таблица.

а	л	у	н	а	ф
з	б	а	с	у	р
в	к	о	с	к	а
е	ы	т	м	а	к
з	д	а	о	м	е
е	в	п	с	и	т
м	л	я	ч	т	а

 

ОТВЕТ: Луна, ракета, звезда, космос, Земля

Задание № 7. ПОНЯТИЯ И КОСМОС

1. Наука о небесных телах- астрономия

2. Обломки комет, упавшие на Землю- метеориты

3. Здание, оборудованное для астрономических наблюдений- обсерватория

4. Астрономический прибор для наблюдения за небесными телами- телескоп

5. Как называется летательный космический аппарат?  -Ракета

6.       Как называется совокупность нескольких ярких звезд, образующий своеобразный

7.       узор? - Созвездие

8.       С помощью какой звезды находят стороны света? Полярной звезды

Задание №8. . ЗАШИФРОВАННОЕ ПИСЬМО .

Командам выдаются два письма в конвертах. На листе напечатан шифр и само зашифрованное письмо.

 

15 14 12 14 4 9 18 6!  19   13 1 17   10 1 18 1 17 18 16 14 20 1!   13 1 24   1 17 18 6 16 14 9 5       19 15 1 11     13 1     15 11 1 13 6 18 19   3 6 13 6 16 1!

ОТВЕТ: ПОМОГИТЕ! У НАС КАТАСТРОФА! НАШ АСТЕРОИД УПАЛ НА ПЛАНЕТУ ВЕНЕРА!

Задание № 9 Выдающихся людей надо знать в лицо.

  Перед вами портреты

людей , чьи имена навсегда останутся в памяти человечества . Среди них и наши

соотечественники . Вам необходимо назвать их имена .

1 2 3

4 5 6

7 8 9

Ответ: 1. Н . Коперник . 2. Г . Галилей . 3. И . Ньютон . 4. М . В . Ломоносов . 5. К . Э .

Циолковский . 6. С . П . Королев . 7. Ю . А . Гагарин . 8. Н . Армстронг . 9. В . В . Терешкова .

Задание №10 ПЕРЕВЁРТЫШИ.

Командам раздаются карточки со словами.

СОСОМК - космос

АТЕРАК - ракета

РОТЕСАИД - астероид

ДОЛЁТЗВЕЗ - звездолёт

ИДОНАМУГ – гуманоид

Задание №11. КОСМИЧЕСКИЙ  КРОССВОРД

 

		в
а	с	т	е	р	о	и	д
з	е	м	л	я
п	л	у	т	о	н
м	е	т	е	о	р
в	е	н	е	р	а
л	у	н	а
	с	а	т	у	р	н
з	а	я	ц

 

Вопросы кроссворда:

1)       Ключевое слово – ВСЕЛЕННАЯ.

2)       Представляет собой каменную или металлическую глыбу, движущуюся вокруг Солнца.

3)       Планета, на которой мы живём.

4)       Самая мелкая и наиболее удалённая от Солнца планета.

5)       Крупное космическое тело, полностью сгорающее в атмосфере Земли и оставляющее в небе яркую полоску. Иногда мы называем его «падающей звездой».

6)       Очень горячая планета с вредной атмосферой, кислотными облаками и дождями, которые могут причинить ожог коже.

7)       Нам кажется, что она светится, а она лишь отражает солнечный свет.

8)       Кольца этой планеты состоят из миллионов обломков горных пород и льда.

9)       И животное, которое живёт в лесу, и созвездие.

Задание №12. ВСТРЕЧА С ИНОПЛАНЕТЯНЕНОМ

Ваша задача - с помощью жестов объяснить инопланетянам, что вам нужно:
- вы хотите вкусно поесть;
- вы хотите купить у них сувениры;
- вы хотите полить цветы;
- вы хотите поиграть с ними фотографироваться.

Задание №13 МОЗАЙКА

Из слова «космонавтика» собрать как можно больше других слов.

(Ток,космонавт,Ватикан,Костик,ватин,нитка,касатик,сок,коса,вата,каток

кино,воск,кит,кот,ток,том,мост,кимоно,комик и другие.)

 

Учитель: Наши задания закончились. Пока жюри подводит итоги , я хочу сказать следующее, хоть наши конкурсы были не совсем настоящими как для будущих космонавтов, но может быть кто-то из вас вспомнит  наше  сегодняшнее мероприятие и по – настоящему захочет стать космонавтом и как Юрин Гагарин еще раз прославит на всю планету нашу славную Родину –РОССИЮ!

А для тех, кто заинтересовался и хотел бы узнать больше о космосе, я подготовила выставку книг и приглашаю всех к просмотру.
Ученик1

И как не верить в чудеса!

Теперь мы знаем твердо это.

Нам покорились небеса!

А выше неба только звезды!

Ученик2

Мы держим курс на космос. на мечту.

Пусть небо станет и добрей, и чище,

Пусть новые герои набирают высоту.

Пусть космос будет нам все ближе.

Подведение итогов. Награждение.

 

 

 

 

Тэги: ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ