Личностно ориентированное содержание урока проходит через весь урок, благодаря использованию индивидуальных заданий, которые прописаны в плане урока. На уроке использованы разнообразные формы контроля изученного материала (тест, викторина); познания нового материала (работа в группах, видеофильм, мультимедийная презентация, приём театрализации, доклады учащихся по теме урока, мозговой штурм), что затрагивает интеллектуальную и эмоциональную сферу деятельности учащихся и работает на повышение положительно учебной мотивации учащихся. В ходе урока задаются проблемные вопросы рефлексивного содержания, требующие высказывания своего личного мнения или отношения.
Урок работает на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.
