|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Мои достижения |
| | ▫ | курсы повышения квалификации |
| | ▫ | грамоты 2013-2016 |
| | ▫ | грамоты 2018-2021 |
| | ▫ | Грамоты обучающихся 2013-2016 |
| | ▫ | грамоты обучающихся 2018-2021 |
| ▫ | Рабочие программы |
| | ▫ | 1-4 изо |
| | ▫ | 5-7 изо |
| | ▫ | 1-4 изо ЗПР |
| | ▫ | 5-7 изо ЗПР |
| ▫ | Проекты ИЗО, МХК |
| | ▫ | Проекты 2013-2017 |
| | ▫ | Проекты 2018-2021 |
| ▫ | Арт- терапия |
| | ▫ | Изображать можно пятном, 1 класс |
| | ▫ | Изображения всюду вокруг нас, 1 кл |
| | ▫ | Выразительные возможности графических материалов, 2 кл |
| | ▫ | Изображения и реальность, 2 кл |
| | ▫ | Изображение природы в различных состояниях, 2 кл |
| | ▫ | Обои у тебя дома, 3 кл |
| | ▫ | Твои книжки, 3 кл |
| | ▫ | Красота человека, 4 кл |
| | ▫ | Европейские города Средневековья, 4 кл |
| | ▫ | Внутренний мир русской избы, 5 кл |
| | ▫ | Выразительные возможности натюрморта, 6 кл |
| | ▫ | Объемные изображения в скульптуре, 6 кл |
| | ▫ | Портрет в графике, 6 кл |
| | ▫ | Вещь как сочетание объемов и образ времени, 7 кл |
| | ▫ | Нетрадиционные техники в АРТ - терапии |
| ▫ | ИЗО (работы обучающихся 2013-2017 |
| | ▫ | Литературный и сказочный герой |
| | ▫ | Матрёшки |
| | ▫ | ДПИ, росписи |
| | ▫ | ДПИ, древние животные Урала |
| | ▫ | Аппликация из яичной скорлупы |
| | ▫ | Чудо-птица в технике Граттаж |
| | ▫ | Морская композиция из пластилина в банке (на бутылке) |
| | ▫ | Натюрморт |
| | ▫ | Портрет в скульптуре |
| | ▫ | Автопортрет |
| ▫ | ИЗО работы обучающихся 2018-2021 |
| | ▫ | Инсталляции |
| | ▫ | Открытка маме(2018 год) |
| | ▫ | Открытка маме (2020 год) |
| | ▫ | Никто не забыт, ничто не забыто (2020) |
| | ▫ | Деревня - деревянный мир, 4 кл (2020) |
| | ▫ | Кукла - подорожница, 5 кл. (2020) |
| | ▫ | Натюрморт(2020) |
| | ▫ | Постройка и реальность Подводный мир мир, 2 кл. (2020) |
| | ▫ | Строим город. 1 кл. (2021) |
| | ▫ | Украшения. Древнегреческая вазопись, 5 кл. (2021) |
| | ▫ | Театр кукол, 3 кл.(2021) |
| | ▫ | Во дворце, на балу, 5 кл. (2021) |
| | ▫ | Маски, 3 кл (2021) |
| | ▫ | Космос (2021) |
| | ▫ | Ритм линий, пятен, 2 кл (2021) |
| | ▫ | Города в пустыне, 4 кл. (2021) |
| | ▫ | Древняя Эллада, 4 кл(2021) |
| | ▫ | Сатирические образы человека, 6 кл.(2021) |
| | ▫ | Праздник весны. Птицы, 1 кл. (2021) |
| | ▫ | Огонь - враг! (1-4 кл) -2021 |
| | ▫ | Разноцветные жуки, 1 кл (2021) |
| | ▫ | Ты - сам мастер, 5 кл (2021) |
| | ▫ | Графический портрет. Портрет пионера - героя, 6 кл (2021) |
| | ▫ | Спасибо врачам!(2020) |
| | ▫ | Портрет мамы,4 кл (2021) |
| | ▫ | Химики в искусстве (2021) |
| | ▫ | Япония- страна восходящего солнца. Веер,4 кл (2021) |
| ▫ | ИЗО (методика) |
| | ▫ | 1 класс |
| | ▫ | 2 класс |
| | ▫ | 3 класс |
| | ▫ | 4 класс |
| | ▫ | 5 класс |
| | ▫ | 6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| ▫ | Банк КИМов по УУД |
| | ▫ | 1 класс |
| | ▫ | 2 класс |
| | ▫ | 3 класс |
| | ▫ | 4 класс |
| | ▫ | 5 класс |
| | ▫ | 6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| ▫ | ИЗО (коллективная творческая деятельность) |
| | ▫ | Интерьер комнаты в коробке |
| | ▫ | Город в технике бумагопластика |
| | ▫ | РАЗРАБОТКИ УРОКОВ коллективной творческой деятельности |
| | ▫ | картина-панорама `Великая Отечественная война` |
| | ▫ | Дизайн сада |
| | ▫ | город будущего 9 класс |
| | ▫ | Полиграфический дизайн Макет книги |
| | ▫ | Бабочки 5 класс |
| | ▫ | Красота фигуры в движении Дискотека 7 класс |
| | ▫ | Цвет в произведениях живописи (холодные и теплые цвета) |
| | ▫ | Гжель, 5 класс |
| ▫ | ВЫСТАВКИ по ИЗО |
| | ▫ | выставки 2013-2016 |
| | ▫ | выставки 2018-2021 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ А Вам,Владимир Николаевич,слабо общаться по-нормальному, а???
▫ ...осень проходит мгновенно и
оставляет впечатление
промелькнувшей за окном золотой птицы...
Константин Паустовский
6817080-a3949665
Какие замечательные моменты Бабьего лета
вы подчеркнули стихами, Галина Ивановна
и Татьяна Павловна!
Спасибо вам за эту красоту!Жаль, что
эта пора так быстро подходит к концу!
▫ Владимир Николаевич, разумеется... не считается... Переломить ситуацию можно только с использованием СМИ. Мои возможности скромные: издание книг тиражом на 2000, да трибуна в интернете, которая с каждым годом сокращается.
Иногда появляются активисты. Коробов Дмитрий Алексеевич ездил в штаб дарил мои книги и растолковывал сотрудникам: удивлялись, понимали, но увы... Своя рубашка ближе...
Лев Николаевич Ольховой бомбил штабы всех уровней моими книгами и своими письмами. Читали, удивлялись, совещались, хвалили за усердие, но увы... Не степенно им слушать дилетантов...
Я сделал разработку честно и полно! Знайте люди!
Переписка представлена в приложении к моей книге и опубликована на нескольких сайтах. Начало чтения здесь - Свет забытой Непрядвы. Приложение 2 http://kamenny-con.narod.ru/index/p2-1-svet-zabytoj-neprjadvy-prilozhenie-2/0-221
▫ Спасибо.
▫ украли у меня произведение. нехорошо.
▫ Вот, вроде доказательная база такая солидная, но намечается
ли перелом в общественном подсознании в признании этих
неопровержимых фактов? Я имею ввиду не единичную аудиторию
Прошколы, а видных историков и искусствоведов РФ. Или это
формирование общественного мнения не считается у нас проблемой?
|
|
|
|
|
