 | 2015-10-29 22:45:12 - пользователь отключен
Комментарий отключен модератором |
 | 2015-10-29 22:47:16 - Галина Николаевна Федотова
Как бы этих одаренных читать научить...Хотя бы. Тему считаю заумной и сказочной для провинциального городка с населением 30 тысяч. |
 | 2015-10-29 22:50:08 - Галина Григорьевна Анцупова
Я вот уже несколько лет веду курс внеурочной деятельности `Интеллектоша`. Результат к 4 году обучения есть, одаренных детей единицы. Обучаю различным приемам решения нестандартных задач.
А вам нужно показать урок, сделать сообщение или поделиться опытом? |
| 2015-10-29 22:53:57 - Галина Николаевна Федотова
Галина Григорьевна, не обижайтесь только, обучаете приемам или натаскиваете на решение путем многочастотных повторений до результата? Где грань между одаренностью и наученностью?
Нужен и урок, и мероприятие, и доклад. |
| 2015-10-29 22:57:00 - Галина Григорьевна Анцупова
Нестандартные задачи решать натаскиванием невозможно. Дети уже во 2 классе это понимают и сами принимают решение уйти из кружка. Сейчас у меня 1 класс, из 26 выявились 4 человека, один решает все, трое кое-чего, а остальные 0. |
| 2015-10-29 22:59:18 - Галина Николаевна Федотова
Вот и у меня ... 0. Хорошие детки, хорошие родители. Но звезд с неба не хватают. Говорить об одаренности в голову не приходит. |
| 2015-10-29 23:01:33 - Галина Григорьевна Анцупова
А по поводу результата могу с вами поспорить. 5 человек из моего бывшего 4 класса выезжали на районную олимпиаду: 3 призовых - 1 место по математике, 3 место по лит. чтению и русскому языку. Остальные в первой пятерке. Конечно, одного часа в неделю маловато. |
| 2015-10-29 23:05:53 - Галина Николаевна Федотова
У меня второе место в районе по математике. Внеурочки ноль. На энтузиазме. Но это не одаренность. Просто я с ребенком прорешала 100 задач, и некоторые из них попались на олимпиаде. |
 | 2015-10-29 23:06:08 - Юлия Юрьевна Максимова
Проекты на уроке, групповая работа с коллективно-распределительной деятельностью (когда результат только через распределение ролей и проведение параллельных действий для сокращения времени на работу группы) - хорошо идет на творческом задании на технологии и изо, внеурочная деятельность (факультативные группы на решение олимпиадных задач, шахматный кружок)
Работа с пониманием текста - поиск скрытого смысла, а если еще и творческое продолжение к этому - вообще чудесно.
|
| 2015-10-29 23:06:58 - Галина Николаевна Федотова
Вот поэтому я и говорю про натасканность на решение нестандартных задач. |
 | 2015-10-29 23:14:55 - Ирина Валентиновна Ермакова
Приведите пример проекта, который можно сделать на уроке. |
 | 2015-10-30 00:08:51 - Алевтина Петровна Монастырская
Дар может быть только от бога. И Он исключительно редко целует в маковку. И мне всегда смешно, когда говорят, что одарённых можно `наштамповать`. За 50 с хвостиком лет работы учителем математики одарённых у меня было меньше, чем пальцев на руках.
Кстати, что значит `нестандартная задача`? Да я вам любую нестандартную задачку решу стандартным алгоритмом, не обладая этим самым даром одарённости.))) |
 | 2015-10-30 00:30:18 - Светлана Геннадьевна Сомова
Ох! Я стараюсь на уроке и во внеурочное время создать ситуацию успеха. Есть в моей практике несколько учеников, которые чем-то привлекли мое внимание, я их вовремя похвалила. Теперь сами читают доп. литературу, побеждают на школьных олимпиадах. Этап муниципальных пока не преодолели. Но я с ними отдельно занимаюсь редко. Только задания периодически подсовываю. Оценки адекватные: т.е. если не справился -получи законную тройку или двойку. Но вот тебе причина, по которой я ее поставила. Давай поработаем над ее устранением.
Одну девочку к олимпиадам подводила два года. Платные недорогие на нее брала за свои деньги и ей подсовывала под предлогом, что кто-то отказался. Через полтора года заговорила на уроке при администрации. Для нее это подвиг. Молчунья.
Другой мальчик моя палочка выручалочка на уроке. Без него скучно. Такие интересные вопросы задает. Остальные молчат и слушают, иногда спорят с ним и со мной. Праздник для меня был, когда узнала, что он будет учится в 10 классе. |
 | 2015-10-30 00:45:26 - Алексей Сергеевич Медведева
У нас никогда не было проблем с внуком,ибо когда он садился на горшок с книжкой в руках о нем можно было забыть,он не слезал с горшка пока не прочитает ее,в детском садике он единственный,кто уже умел читать,писать и многое другое,все комиссии водили только в нашу группу и показывали его способности всем членам комиссии,он единственный,кто сегодня идет по жизни без блата,без взяток,как дети багатеньких родителей |
| 2015-10-30 10:08:46 - Галина Николаевна Федотова
Спасибо всем откликнувшимся. Будем думать. |
| 2015-10-30 10:40:17 - пользователь отключен
Комментарий отключен модератором |
