|
|
Елена Ивановна Иванова
Учителя - работники сферы услуг.
"Маша не обратила никакого внимания на
молодого француза, воспитанная в аристократических предрассудках,
учитель был для нее род слуги или мастерового, а слуга иль мастеровой
не казался ей мужчиною."
Вот я никогда не понимала, как можно учиться чему-то у слуги? Если ты учился у слуги, то сам должен стать, как слуга..........?
Не вернемся ли мы витком истории опять к такому же состоянию?
|
 | 2018-10-17 17:15:58 - Спутник Nulllogica Миг
Дураки учатся на своих ошибках,умные на чужих.
Значит умные учатся у дураков. |  | 2018-10-17 17:17:39 - Александр Владимирович Серолапкин
Гримасы жизни. Дебилизм.
Спинку им не потереть ? |  | 2018-10-17 18:19:13 - Наталья Викторовна Размашкина
Давно уже так не говорят об учителях. Вы, Елена Ивановна, точно в школе работаете? | | 2018-10-17 18:43:17 - Елена Ивановна Иванова
Это Дубровский, Наталья Викторовна. Где не говорят? Вам из всех школ позвонили и сообщили, кто как говорит?
Последний раз об этом не говорили этим ЛЕТОМ, когда из-за НЕ ЭТОГО ушел педагог с 35-летнем стажем из школы.
`Педагог это теперь обслуживающий персонал: известный крымский учитель ушел из школы после 35 лет работы`
Источник: gazeta-pedagogov.ru/pedagog-eto-teper-obsluzhivayushhij-personal-izvestnyj-krymskij-uchitel-ushel-iz-shkoly-posle-35-let-raboty/
gazeta-pedagogov.ru |  | 2018-10-17 19:09:57 - Инна Викторовна Полякова
На чужих ошибках учатся мудрые, а умные на своих. А вот дураки вообще ни на каких не учатся. Дурака учить, что мёртвого лечить.
Что до вопроса в тексте поста - а разве уже не вернулись? | | 2018-10-17 19:31:44 - Елена Ивановна Иванова
А мне кажется, что нельзя научиться у того, кого ты считаешь ниже себя. Просто психологически невозможно. | | 2018-10-17 19:41:27 - Инна Викторовна Полякова
Но-таки у гувернеров отпрыски аристократов научались же чему-то? | | 2018-10-17 20:11:23 - Марина Осиповна Малинина
Отрочество (Толстой)
St.-Jérôme жил у нас уже полтора года. Обсуживая теперь хладнокровно этого человека, я нахожу, что он был хороший француз, но француз в высшей степени. Он был не глуп, довольно хорошо учен и добросовестно исполнял в отношении нас свою обязанность, но он имел общие всем его землякам и столь противоположные русскому характеру отличительные черты легкомысленного эгоизма, тщеславия, дерзости и невежественной самоуверенности. Все это мне очень не нравилось. Само собою разумеется, что бабушка объяснила ему свое мнение насчет телесного наказания, и он не смел бить нас; но, несмотря на это, он часто угрожал, в особенности мне, розгами и выговаривал слово fouetter[39] (как-то fouatter) так отвратительно и с такой интонацией, как будто высечь меня доставило бы ему величайшее удовольствие.
Я нисколько не боялся боли наказания, никогда не испытывал ее, но одна мысль, что St.-Jérôme может ударить меня, приводила меня в тяжелое состояние подавленного отчаяния и злобы.
Случалось, что Карл Иваныч, в минуту досады, лично расправлялся с нами линейкой или помочами; но я без малейшей досады вспоминаю об этом. Даже в то время, о котором я говорю (когда мне было четырнадцать лет), ежели бы Карлу Иванычу случилось приколотить меня, я хладнокровно перенес бы его побои. Карла Иваныча я любил, помнил его с тех пор, как самого себя, и привык считать членом своего семейства; но St.-Jérôme был человек гордый, самодовольный, к которому я ничего не чувствовал, кроме того невольного уважения, которое внушали мне все большие. Карл Иваныч был смешной старик-дядька, которого я любил от души, но ставил все-таки ниже себя в моем детском понимании общественного положения.
St.-Jérôme, напротив, был образованный, красивый молодой щеголь, старающийся стать наравне со всеми. Карл Иваныч бранил и наказывал нас всегда хладнокровно, видно было, что он считал это хотя необходимою, но неприятною обязанностью. St.-Jérôme, напротив, любил драпироваться в роль наставника; видно было, когда он наказывал нас, что он делал это более для собственного удовольствия, чем для нашей пользы. Он увлекался своим величием. Его пышные французские фразы, которые он говорил с сильными ударениями на последнем слоге, accent circonflexaie, были для меня невыразимо противны. Карл Иваныч, рассердившись, говорил кукольная комедия, шалунья мальшик, шампанская мушка. St.-Jérôme называл нас mauvais sujet, vilain garnement[40] и т. п. названиями, которые оскорбляли мое самолюбие.
Карл Иваныч ставил нас на колени лицом в угол, и наказание состояло в физической боли, происходившей от такого положения; St.-Jérôme, выпрямляя грудь и делая величественный жест рукою, трагическим голосом кричал: À genoux, mauvais sujet!, приказывал становиться на колени лицом к себе и просить прощения. Наказание состояло в унижении. | | 2018-10-17 20:21:37 - Спутник Nulllogica Миг
Жаль,что мудрых нет,а если найдутся-их не станет. |  | 2018-10-17 20:45:18 - Алевтина Петровна Монастырская
`Этого никогда не было и вот опять` - из Черномырдина. | | 2018-10-18 09:29:27 - Инна Викторовна Полякова
Если умные найдутся, то их не станет, потому как, научившись на примере умных или дураков, они станут таким же, а не мудрыми? С чего бы? Опять же, аристократы, учившиеся у гувернёров, отчего-то гувернёрами не становились. Да и мудрых учат не умные с дураками, а ситуации, в которые люди попадают, а ещё их же, мудрых, природная наблюдательность и способность анализировать и делать выводы. |  | 2018-10-18 09:32:32 - Дмитрий Сергеевич Булатов
Я бы по своим взглядам вообще сделал учителя
привелегированной профессией. |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
