О портале Реклама ТОП-100 школ ТОП-100 участников Рейтинги `Источника знаний`

Вадим Иванович

МАТЕРИАЛЫ

▫	Разное
▫	Мои статьи
▫	Фото
	▫	Личные фото
	▫	Русский Север
	▫	Кошки
	▫	Флора
	▫	Фауна
	▫	Всякие логотипы
▫	Видео
	▫	Gif
▫	Презентации
▫	Книги
	▫	Учебники
	▫	Художественные
	▫	Мерзкие
	▫	Словари
▫	Аудиокниги
	▫	Классика
	▫	Про Федота-стрельца
	▫	Юрий Лужков
▫	Музыка
	▫	Детские песни
	▫	Дмитрий Маликов
	▫	Взрослые
	▫	Чингисхан
	▫	Электронная
	▫	Kraftwerk
	▫	Chilly
	▫	Boney M
	▫	Bosson
	▫	Попса
	▫	Меладзе
	▫	Тату
	▫	Ottawan
	▫	J-M Jarre
	▫	Teach-In
	▫	Воскресение
	▫	Свиридов
	▫	Rockets
	▫	Чёрный кофе
	▫	Ретро
	▫	Зарубёжная эстрада
	▫	Советские
	▫	Застольные
	▫	Аквариум
	▫	Кезля&Моргунов
	▫	Depeche Mode
	▫	Машина времени
	▫	Океан Ельзи
	▫	Smokie
	▫	Шостакович
	▫	Национальные мотивы
	▫	Omega
	▫	Сербские религиозные песнопения
	▫	Юрий Лоза
	▫	Иисус Христос Суперзвезда
	▫	Space
	▫	AC/DC
	▫	Louis Armstrong
	▫	Ласковый май
	▫	Наутилус Помпилиус
	▫	Большо́й де́тский хор Всесою́зного ра́дио и Центра́льного телеви́дения
	▫	Пикник
	▫	Альфа, вперёд!
	▫	Nazareth
	▫	Константин Никольский
	▫	Русский Поэтический Цивилизационный Код. Ломоносов.
	▫	Рождество
	▫	Аркадий Хоралов
	▫	Александр Морозов
	▫	Hi-Fi
	▫	Munich Machine
	▫	Форум/Электроклуб
	▫	Голос
	▫	Vangelis
	▫	Secret service
	▫	Supermax
	▫	Евгений Крылатов
	▫	Перепевки
▫	Программы
▫	Сканы
▫	Журналы
	▫	Химия и жизнь
▫	Выступления
	▫	Мифы неоязычества
▫	ИКТ
▫	Мнения сторон

Конкурсы

БЛОГ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

▪	02 мая 2024 А вы работали?
▪	26 апреля 2024 Пресыщение рейтингами
▪	22 апреля 2024 Закон нейгауза
▪	Архивные записи


	Статистика Просмотров: 3250859 Посетителей: 812263 Подробности

Вадим Иванович Мелешко

Вы здесь:

Вадим Иванович Мелешко / Блог / Сломай голову

14 февраля 2020, 10:33, автор - хозяин блога
Вадим Иванович Мелешко

Сломай голову

Не пойму, почему до сих пор в школьном расписании нет предмета "Кроссвордоведение", а ещё лучше - "Головоломковедение".

Спесивые математики то и дело высокомерно вещают, дескать, их предмет ум в порядок приводит. 

Но давайте будем справедливы - во-первых, приводить ум в порядок можно на любом уроке, было бы желание, а во-вторых, у многих математиков дети не просто тупеют, а вырабатывают стойкое отвращение к любому виду напряжённой умственной деятельности. 

Чем, скажите, шахматы хуже арифметики? Ничем. 

И почему вы решили, что оригами меньше развивает пространственное мышление, нежели геометрия? 

Но я возвращаюсь к тому, с чего начал.

Головоломки ведь бывают разными - ребусы, шарады, сканворды, чайнворды. Те же кроссворды можно не только решать, но и составлять, а для этого надо знать, как правильно пишется то или иное слово, какое определение ему можно дать, какое слово стоит за тем или ным замысловатым определением. И здесь прямой выход на другие предметы. Ибо на любых уроках мы имеем дело со словами и понятиями.

Кстати, тут возможна весьма интересная дидактика и методика. Скажем, дети коллективно решают кроссворд, а учитель внимательно смотрит и оценивает, кто какие версии предложил, кто какими источниками пользовался, а кто вообще ничего не сказал, но всё написал. 

В общем, вы поняли. 

Я уж не говорю про чисто механические головоломки, а уж как они ум в порядок приводят!.. ))) 

ОБСУЖДЕНИЕ

	2020-02-14 14:09:44 - Галина Ефимовна Гончаренко А ещё есть программа, которая сама составляет кроссворд, нужно только слова подобрать. proshkolu.ru/golink/biouroki.ru/workshop/crossgen.html Вот по этой ссылке можно сделать любой кроссворд для урока в 3 секунды. Только набрать слова. И все. Дальше программа сама все делает. Нам только распечатать или вывести на экран. Переслала ранее скопированный адрес на Прошколе
	2020-02-14 17:08:22 - Алевтина Петровна Монастырская Вадим Иванович, не комментирую, ибо Ваш пост - это очередной наезд на учителей математики. Вообще-то, наверно, в первую очередь на меня, но это я слишком хорошо о себе подумала, чтобы такой самый авторитетный на портале человек стал до меня снисходить.)))
	2020-02-14 17:13:47 - Вадим Иванович Мелешко Ни в коем случае, Алевтина Петровна. Я имею в виду абстрактных учителей математики. Галина Ефимовна, но ведь умение пользоваться программами - тоже развитие ума. А составить замысловатое определение, которое не распознает ни один компьютер - задача творческая. Опять же, можно ведь выбрать контекст, недоступный искусственному интеллекту. Например, заложить в кроссворд фамилии одноклассников и учителей, предложив отгадать их по определениям индивидуальных особенностей каждого.
	2020-02-14 19:15:45 - Юрий Васильевич Коновалов Можно и в карты поиграть, и в домино...
	2020-02-14 19:26:38 - Алевтина Петровна Монастырская Ну, ладно.)) `А математику уж затем учить следует, что она ум в порядок приводит`. М.В.Ломоносов. Не будете же Вы подвергать обструкции САМОГО Ломоносова?!
	2020-02-14 20:09:55 - Татьяна Викторовна Носова Даю иногда своим кроссворды на литературе. То разгадать, то составить.
	2020-02-14 21:06:37 - Галина Васильевна Сидорченко Галина Ефимовна, фантастика. Все сработало!)) ==волейбол пас игрок тайм шесть++ ==Из заданных слов невозможно составить кроссворд :( Увы!))
	2020-02-14 21:08:20 - Вадим Иванович Мелешко Я же не говорю, что она НЕ приводит ум в порядок, Алевтина Петровна. Я говорю, что, помимо математики, есть очень много того, что тоже приводит ум в порядок.
	2020-02-14 21:34:43 - Елена Васильевна Селезнева Вадим, конечно есть много того, что приводит ум в порядок. Даже порядок в портфеле и на рабочем столе))) Математику обожаю. СЕйчас веду 5классников. Любой урок можно превратить в головоломку, было бы желание и возможности. Математика - такая наука, где интерес поддерживается разными фишками типа `Кто перехитрит математический закон`. Ищем, как говорят дети, математические лайфхаки))) Крутим задачки с разных сторон. Тут такая головоломка. На счет другой головоломки. Сейчас существует официальный предмет `Развитие интеллекта`, который можно в школах включать в расписание - было желание администрации (у нас в школе он более 15 лет). Программу разработала Ломоносовская школа. Не знаю, до какого класса этот предмет ведут, но точно с 1 по 5 класс есть. Там есть ВСЕ то, что реально в хорошем смысле слова ломает голову))) Об этом можно говорить долго, можно конференцию собирать. КОму интересно, найдет информацию сам. Шахматы - есть. Есть головоломная деятельность и во внеурочке. Миллион возможностей. Возможность первая: переменные вопросы. На переменках (в день 1 -2 задания) в классе появляются интересные задания (закрытого и открытого типа). Чем дурачиться, можно покумекать группами и даже заработать сладкий бонус. Нашла интересный ресурс (это может быть любой познавательный сайт) `Магия биологии` Ольги Астраханцевой. Она ведет замечательные интересные блоги. Но прежде, чем выставить статью, задает вопрос (иной раз голову ломаешь долго)Несу его детям. Два дня собираем всевозможные креативные ответы (ТРИЗовский подход), а на следующий день в классе появляется Qr-код на статью с реальным описанием-ответом в сказочном формате. Снова ныряем в статью... Таких примеров масса (я о головоломках в школе) Есть куча сервисов, где дети сами составляют ребусы, кроссворды, викторины. Потом эти же задания разгадывают другие участники учебного процесса... Вадим, школа меняется))) Главное, чтобы учителя захотели меняться)))
	2020-02-15 08:48:48 - Инна Викторовна Полякова Лена, согласна. Возможностей - масса. Было бы желание.
	2020-02-15 09:41:51 - пользователь отключен Комментарий отключен модератором
	2020-02-15 14:21:52 - Галина Ефимовна Гончаренко А я выбрала для работы мозга другой путь - составляю шаблоны в программе Excel с написанием формул (вот уж мозг напрягается!), мои коллеги рады - и считает автоматически, и по уровням раскладывает, и графики чертит, и.многое другое автоматически делает!

Прокомментируйте!

Выскажите Ваше мнение:

Зарегистрироваться

Вакансии для учителей

Copyright © ПроШколу.ру 2007-2024. Все права защищены. О проекте | Реклама | Статистика | Контакты | Translate
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.

Поиск по порталу

Сертификаты Помощь порталу