|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | ЛИТЕРАТУРА 5-11 классы |
| | ▫ | 5 класс |
| | ▫ | 6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| | ▫ | 8 класс |
| | ▫ | 9 класс |
| | ▫ | 10 класс |
| | ▫ | 11 класс |
| | ▫ | ТЕСТЫ по литературе |
| | ▫ | Методлитература |
| | ▫ | Подготовка к итоговому сочинению по литературе.2020-- 2021 уч. год |
| | ▫ | ОГЭ. Литература. |
| ▫ | ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ в школе |
| | ▫ | Изучение классической литературы в школе. |
| | ▫ | ДЕТЯМ О ПИСАТЕЛЯХ (биография, портрет) |
| | ▫ | Таблицы по литературе. Теория. |
| | ▫ | Афоризмы, высказывания мудрых людей |
| | ▫ | Писатели Алтайского края |
| | ▫ | Легенды и мифы мира |
| | ▫ | Времена года в русской поэзии XIX-XX в.в |
| ▫ | ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ и ОГЭ |
| | ▫ | ЕГЭ и ОГЭ. (Методлитература) |
| | ▫ | Задания ОГЭ-2020-2023 |
| | ▫ | КИМы ОГЭ - 2020 |
| | ▫ | Сжатое изложение ОГЭ |
| | ▫ | ГИА. Сочинения на лингвистическую тему |
| | ▫ | Задания ЕГЭ-2021-2023 |
| | ▫ | КИМы ЕГЭ-2020- 2022 |
| | ▫ | Сочинение-рассуж- дение ЕГЭ-2020 |
| ▫ | ГОТОВИМСЯ к ВПР |
| | ▫ | ВПР -5 класс |
| | ▫ | ВПР 6 класс |
| | ▫ | ВПР 7класс |
| | ▫ | ВПР 8 класс |
| ▫ | РУССКИЙ ЯЗЫК 5-11 класс |
| | ▫ | 5 класс |
| | ▫ | 6 класс |
| | ▫ | 7 класс |
| | ▫ | 8 класс |
| | ▫ | 9 класс |
| | ▫ | 10-11 |
| | ▫ | ЗАДАНИЯ-РАСКРАСКИ по орфографии |
| | ▫ | ТРЕНАЖЁРЫ, интерактивные таблицы |
| | ▫ | ПОСОБИЯ и методлитература |
| | ▫ | ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ по русскому языку. Автор: Марченко В.Ю. |
| | ▫ | Иллюстрированный словарь пословиц и поговорок |
| | ▫ | Иллюстрированный фразеологический словарь |
| | ▫ | Занимательная грамматика |
| | ▫ | Об этимологии слов |
| ▫ | Аудио- и видеозаписи |
| | ▫ | Видеоуроки по русскому языку |
| | ▫ | Вальсы (музыка к уроку) |
| | ▫ | Аудиозапись к урокам по теме `Лексика` |
| ▫ | СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ |
| | ▫ | Физкультминутки. |
| | ▫ | Технология педагогических мастерских |
| | ▫ | Кейс-технология |
| | ▫ | Нетрадиционные приёмы обучения (ФГОС) |
| | ▫ | Технология диалогового обучения и воспитания |
| | ▫ | Технология рефлексивного обучения и воспитания |
| | ▫ | Технологический приём шестиугольного обучения |
| ▫ | Исследования, учебные проекты, творческие работы учащихся, результаты конкурсов |
| | ▫ | Результаты Всероссийских дистанционных олимпиад |
| ▫ | МОИ АВТОРСКИЕ ШАБЛОНЫ |
| | ▫ | Шаблоны для уроков русского языка |
| | ▫ | Шаблоны для уроков литературы |
| | ▫ | Шаблоны детские |
| ▫ | ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
| | ▫ | Слово о матери. |
| | ▫ | Притчи, видео |
| | ▫ | Песни о войне |
| | ▫ | Классическая музыка |
| | ▫ | Мудрые мысли |
| | ▫ | Видео. Мои выпускники |
| ▫ | РЕПРОДУКЦИИ |
| | ▫ | Древняя живопись. Иконы. Образ Христа в искусстве |
| | ▫ | Картины, вызывающие литературные ассоциации |
| | ▫ | О природе |
| | ▫ | И.Левитан |
| | ▫ | Иллюстрации к произведениям |
| | ▫ | Тема детства в живописи |
| | ▫ | Илья Глазунов |
| | ▫ | Русская ОХОТА в иллюстрациях |
| | ▫ | Иллюстрации И.А.Коненко к произведениям А.С.Пушкина |
| | ▫ | Художник С.Андрияка. Родные просторы |
| | ▫ | Художник Станислав Брусилов (Природа, море, портреты) |
| | ▫ | Москва, Новгород XVII века в изображении художников |
| | ▫ | Акварельный Петербург. Владимир Колбасов |
| | ▫ | Иллюстрации Юрия Чистякова к творчеству А.С.Пушкина |
| ▫ | Моё любимое животное |
| | ▫ | Всё о кошках |
| ▫ | Мои фотографии. Я познаю мир. |
| | ▫ | Северная столица. Санкт-Петербург |
| | ▫ | Экскурсия по Москве. 2011 год |
| | ▫ | Гора Синюха. Алтай |
| | ▫ | Зимний пейзаж. Павловский тракт |
| | ▫ | Барнаул - столица Алтайского края |
| | ▫ | Вокруг меня мир. Мои фотографии. |
| | ▫ | Малиновое озеро.Алтайский край. Михайловский район. |
| | ▫ | Коллекция облаков. Пейзажи от Михайловского района до Павловского. |
| | ▫ | Колывань. Алтай. 2015 год |
| ▫ | Открытки |
| | ▫ | Приветы, пожелания доброго утра |
| | ▫ | Любовь. Он и она |
| | ▫ | Образ русской берёзы |
| | ▫ | Ромашковое чудо |
| | ▫ | Мои коллажи |
| | ▫ | Угощайтесь, друзья |
| | ▫ | С Днём рождения (именные) |
| | ▫ | С Днём бабушек и дедушек |
| ▫ | Анимация |
| | ▫ | Дети |
| | ▫ | СПАСИБО |
| | ▫ | Картинки о школе |
| | ▫ | Сказочные герои |
| | ▫ | Летние денёчки. |
| | ▫ | Очаровательный серый котик |
| ▫ | Всё для создания презентаций |
| | ▫ | Шаблоны из Интернета |
| | ▫ | Клипарты, фоны для презентаций |
| | ▫ | Алфавит для оформления |
| | ▫ | Новогодние клипарты |
| | ▫ | Школьные аксессуары |
| | ▫ | Для титульного слайда ваших презентаций (писатели) |
| | ▫ | Фоновая музыка для презентаций |
| | ▫ | Клипарты без фона для презентаций. Животные, птицы, насекомые. |
| | ▫ | Клипарты. Свитки, книги |
| | ▫ | Клипарты без фона на тему `Охота` |
| | ▫ | Клипарты без фона на тему `Рыбалка` |
| ▫ | Моё портфолио |
| | ▫ | Мой кабинет |
| ▫ | Юмор. Позитив. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наталья Терентьевна Морозова
Интерактивный тренажёр.6 класс. Мягкий знак после шипящих.
| |
|
Автор: Хайманова Т.Я
Источник: Интернет
|
Тэги: тренажёр
|
 | 2016-02-26 04:30:59 - Людмила Ивановна Захарова
Спасибо! |  | 2016-06-21 12:39:02 - Светлана Викторовна Сидорова
Огромное спасибо! |  | 2019-11-18 17:39:42 - Юлия Николаевна Теленина
Огромное спасибо! |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ `Неравный брак`.... Часто бывает так, что причудливо переплетается один и тот же сюжет в поэзии, к примеру, и в живописи, а сюжеты эти рассказывают о судьбах своих авторов.
Думаю, нет никого, у кого бы не замирало сердце при прослушивании старинного романса У церкви стояла карета или не испытывал бы искреннего сочувствия, рассматривая картину В. Пукирёва Неравный брак.
И может быть поэтому эти два разножанровых произведения смотрятся как бы воедино в нашем сознании. Но это совсем не так, хотя бы из-за более 30-летнего разрыва во времени их создания.
Картина была написана В.В. Пукирёвым в 1862г. и произведя фурор в общественном сознании, принесла художнику звание Профессора живописи Но даже не дождавшись представления картины, Пукирёв уехал заграницу. Почему??
В то время было обычным выдавать молодых девушек за богатых стариков с целью поправить финансовое положение семьи. Так и смотрится сюжет картины Но У Пукирёва был друг С. Варенцов, любивший некую Софью Рыбникову, но её выдали замуж по каким-то причинам за зажиточного купца Карзинкина, которому было всего-то 37 лет. А С. Варенцов, состоя в каких-то родственных отношениях с семьёй Карзинкина, вынужден был быть шафером на свадьбе, и его то и изобразил Пукирёв в первом варианте картины Но Сергей не очень то переживал по поводу потери, и через год женился на другой девушке, потребовав убрать его с картины, чтобы не было компрометирующих его моментов. И Пукирёв заменил его изображение на своё Это мужчина справа на первом плане, сверлящий глазами жениха.
И тут сложилась та самая трагическая ситуация, которая в корне изменила жизнь Пукирёва, потому что невесту он рисовал с Прасковьи Варенцовой (однофамилицы Сергея), которая раньше была невестой Пукирёва, но также была выдана замуж за другого, пожилого состоятельного мужчину. Таким образом получается, что картина Неравный брак в какой-то степени автобиографична. И если брак Софьи Карзинкиной (по мужу), был более менее удачным, то брак Прасковьи Варенцовой был несчастным, также как и дальнейшая судьба Пукирёва, который очень переживал; он бросил преподавательскую деятельность, охладел к рисованию, запил, и фактически остался художником одного шедевра.. Как пишет В.А. Гиляровский, его разбил паралич, и он жил в маленькой квартирке на Пречистенке на средства, которые выделяли ему товарищи художники, в частности его друг С.И.Грибков, который в свою очередь говорил о Пукирёве:
- Ведь это же Дубровский! Пушкинский Дубровский! Только разбойником не был, а вся жизнь его была, как у Дубровского и красавец, и могучий, и талантливый, и судьба его такая же.
А теперь о песне
6815131-a3298085
Бытует мнение, что песню эту услышала Жанна Бичевская от старой женщины в Московской обл., а потом уже её кто только не пел!! Но это не так. Ещё в начале 20 века (это 1913г) на одной из первых записанных в России грампластинок звучала эта песня в исполнении тогдашней знаменитости Ивана Боброва, оперного певца и исполнителя романсов. Но при первом прослушивании казалось, что это другая песня на ту же мелодию, но с другим текстом
1896год В свет выходит новый песенный сборник М. Ожегова, о котором мало что известно, кроме того, что жизнь его была чрезвычайно насыщена и обычной трудовой деятельностью и подвижническим трудом по собиранию народных песен. Сборник этот назывался Безумная, по названию заглавной песни. И автором этой песни обозначен именно Матвей Ожегов. Вот полный текст этого стихотворения:
Зачем ты безумная губишь
Того, кто увлекся тобой,
Ужели меня ты не любишь,
Не любишь?! Так Бог же с тобой!
Зачем ты меня завлекала,
Зачем заставляла любить?
Должно быть тогда ты не знала,
Как тяжко любви изменить!
Меня не полюбит другая,
Я буду мечтать об одной!
Поверь же, моя дорогая,
Навек я увлекся тобой!
У церкви стояли кареты:
Там пышная свадьба была;
Все гости роскошно одеты:
На лица их радость легла.
Невеста была в белом платье,
Букет был приколот из роз
Она на святое распятье
Тоскливо взирала сквозь слез
.Горели венчальные свечи,
Невеста стояла бледна,
Священнику клятвенной речи
Сказать не хотела она.
Я видел, как бледный румянец
Покрыл молодое лицо;
Когда же священник на палец
Надел золотое кольцо:
Из глаз ея горькия слезы
Ключом по лицу потекли.
Завянут прекрасные розы,
Напрасно их так берегли!
Я слышал в толпе говорили:
Жених неприятный такой,
Напрасно девицу сгубили.
И вышел я вслед за толпой.
Мне стало так тяжко и больно,
Что жизни своей был не рад,
И громко сказалось невольно:
Счастлив мой соперник богат.
(Новый песенник. Безумная / Сост. М. Ожегов. 1896).
И вот Иван Бобров напевает этот текст в виде песни. Кто написал музыку, я так нигде и не нашёл, может действительно скомпонована из простых народных мелодий, самовозникающих у людей в минуты отдыха от тяжёлого труда, а потому носящих затаённую грусть, печаль
Но запись Боброва заканчивается на строчке Она на святое распятье тоскливо взирала сквозь слёз, т.е. песня спета только до половины.
Уже в советское время певец Пётр Киричек также спел песню под названием Зачем ты, безумная, губишь..., и ограничился вообще тремя куплетами, ни церкви, ни карет И наконец Жанна Бичевская со своим вариантом без трёх первых и последнего куплетов, якобы услышанным ею от женщины в Подмосковье. Может, и так.. Но теперь утвердился именно этот вариант , а исполнителей этого прекрасного, волнующего душу любого слушателя романса отчень много. К сожалению порой идя на поводу идеи своего видения, очень модной сейчас почему-то, романс становится непохожим сам на себя. Наиболее впечатляюще, конечно, исполнение Н.Кадышевой
PS. Кстати, есть ещё один вариант похожей песни с названием Безумная и с той же мелодией. Написан Н.Красовским, Но от текста Ожегова там только несколько первых слов, хотя тематика примерно та же. Это, видимо, уже другая история
А вот песня из сборника М. Ожегова как будто бы появилась по мотивам картины и судьбы художника
▫ Алина Александровна, а бывает, что `Нет худа без добра`:
Ты предложил сегодня мне,
(А я наивно согласилась),
Свиданье ночью при Луне,
Да чтоб оно, блин, провалилось!
Ты не пришёл, не позвонил,
А я ведь, дура, в макияже,
Дождь целый час меня мочил,
И гром гремел, похоже, даже.
Луна в тот вечер не светила,
И мрачен был её покров,
Она, наверно, заблудилась
В бровях мохнатых облаков.
Ты не пришёл, я так страдала,
По лужам шлёпала домой.
Но вдруг другого повстречала,
Что шёл с поникшей головой.
Он нёс букет цветов подмышкой,
В глазах всемирная печаль,
И у него, видать, не вышло
Вдруг стало нам друг друга жаль
И этой жалостью влекомы,
Прошли мы рядом до угла,
Как будто тыщу лет знакомы
Цветы отдал мне Я взяла..
.
Тихонько скрипнув, дверь закрылась:
Он внуков в школу проводил
Как славно всё тогда случилось
Ты не пришёл, не проводил
▫ Я терпеть не могу грозу - первое страшное воспоминание в моей жизни. А дождь раньше был приятен, а теперь гонит на меня хандру и простуду, пусть льет когда я дома на радость растениям.
▫ Наверное, дождик прийти помешал.
А я у пустого сквера
Тебя до двенадцати ночи ждал
И ждал терпеливо в первом.
Я все оправданий тебе искал:
`Вот если бы дождик не был!`
И если была какая тоска -
Тоска по чистому небу.
Сегодня тебе никто не мешал.
А я у того же сквера
Опять до двенадцати ночи ждал,
Но с горечью понял в первом:
Теперь оправданий нельзя искать -
И звёзды и небо чисто.
И если крепка по тебе тоска,
Тоска по дождю - неистова!
Владимир Алексеевич Солоу́хин (14 июня 1924)
▫ Товарищи из Ташкента с удовольствием поделятся своим опытом решения этого вопроса, а мы с интересом почитаем. :-)))
А плавание, коньки, лыжи и лёгкая атлетика для основной части РФ самое доступное для `закалки и тренировки`.
Особенно если это давно доказано.
С интересом прочитала про владение саблей. Для многих республик , думаю, естественно заниматься конным спортом.
Интересно узнать об особенностях в разных областях России.
▫ Самому гармоническому развитию всех групп мышц способствует только плавание. Это давно доказано. Лыжи..., особенно горные, могут вызвать травматизм. Да, кстати, а если вы проживаете, скажем, в Ташкенте? Здесь много пользователей из азиатских республик. Что им делать с вашими лыжами и коньками? А вариант моторной лодки или прогулочного катера в степях Казахстана, как Вам это? В общем, статейка ни о чём!
|
|
|
|
|
