Цель: получение целостного представления о различных сторонах личности ребенка, определение задач развития учащегося по конкретным параметрам, оценка сформированности конкретных качеств во всем детском коллективе.
Стандартизированная характеристика учащегося класса представляет собой перечень конкретных показателей (их всего девять) и указание уровней их проявления (выражается в оценках 5, 4, 3, 2, 1).
Автор: неизвестен Источник: личный архив
|