|
|
Наталья Владимировна Барсукова
глагол 5 класс
|
|
| |
|
Разработка урока по русскому языку.
Класс:5
Тема: Обобщающие знания по теме: Глагол
Цель: обобщить в игровой форме знания по теме; научить ребят применять свои знания в необычной учебной ситуации; подредактировать, углубить и закрепить знания учеников за счет подключения занимательного материала.
Ход урока.
1.Предварительный этап.
Жюри получает ведомости, в которых выставляет оценки.
Слово учителя: уважаемые ребята, сегодня урок у нас пройдет в необычной форме. Вместо учеников у нас будут космонавты, предлагаю вам разбиться на Экипажи и выбрать командиров.
2.Игра-путешествие.
Предстартная подготовка.
Словарный диктант.(Команды пишут на одном листе, совещаясь. Затем жюри выставляет оценки)
Спряжение, запрягать лошадь, блестеть, блистать, чувствовать, путешествовать, участвовать, она поняла, он зажжет свечку, преступник поджег дом, сильный ожог, исследовать, наведываться в гости, погрозить кулаком, кран течет, сочетание, рассчитать.
Пресс-конференция перед полетом
В качестве журналистов выступают представители из каждой команды. Они задают противникам вопросы по теме: Глагол. Отвечают после совещания уполномоченные члены экипажа.
Примерные вопросы Журналистов
1.Дайте определение глагола.
2.Расскажите о морфологических признаках глагола.
3.Что такое инфинитив? (и т.д)
Экипажу в целом можно выставить оценку за умение действовать сообща, выбирать самого подходящего полномочного представителя и давать ему советы.
Старт.
Полет начинается.
Экспресс-опрос тестового характера.
Можно использовать презентацию (см. Приложение)
Тест по теме : Глагол
1.Глагол-это служебная часть речи?
А)Да Б) нет
2.К какому лицу относятся глаголы, отвечающие на вопросы: Что делает? Что сделает?
А)1 Б) 2 В)3
3. На конце глаголов после шипящих всегда пишется Ь?
А)Да Б) нет
4.На что оканчиваются глаголы, относящиеся ко 2-ому спряжению?
А) на ить Б) все кроме на ить
5.Форма ПОЛЕЙ-КА относится к какому наклонению глагола?
А) повелительному б) сослагательному в)изъявительному.
6.Сколько времен у русского глагола?
А)одно Б) два в) три
7.По какому признаку мы узнаем возвратный глагол?
А) по окончанию б) по суффиксу ся
В) по приставке
8.к какому спряжению относится глагол Хотеть?
А) 1 Б)2 в) разноспрягаемый
Выход в открытый космос.
Коллективная работа с карточкой.
Карточка №1
Вставьте, где необходимо Ь.
Он хорошо учит_ся, потому что ему нравит_ся учит_ся.
Дом строит_ся давно и будет строит_ся еще меньше полугода.
Мама на меня сердит_ся, да ей и не на что на меня сердит_ся.
Карточка №2
Перепишите предложения, раскрывая скобки. Объясните правописание частиц НЕ.
Моя собака почему-то его сразу (не)взлюбила, рычит и зубы скалит. (Не)хватает, чтобы она еще и укусила.
(Не)волнуйтесь за меня, мне немного (не)здоровиться, но температура (не)поднимается.
Пап, ты (не)достанешь соль, а то мама суп (не)досолила.
Карточка №3
Вставьте пропущенные буквы. Объясните их написание.
Утеша_м, обид_м, гоня_м,законч_м,терп,шь, увид_шь, прочита_те.
Приготовится к посадке.
Сделать морфологический разбор глагола.
1.Побежал бы
2.перешел
3.встань.
Возвращение домой подведение итогов.
Автор: Барсукова НВ
|
Тэги: морфология
|
 | 2011-02-15 22:28:19 - Екатерина Михайловна Липнина
Наталья Владимировна, и вам спасибо)) |  | 2012-04-04 20:26:08 - Наталия Игоревна Фролова
Спасибо большое! |  | 2013-04-09 17:44:21 - Наталья Валерьевна Волегова
Благодарю! |  | 2015-04-01 21:37:47 - Ирина Васильевна Беляева
Большое спасибо! Очень хороший урок.. |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
