|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Беседы,классные часы, игры,упражнения с учащимися. |
| ▫ | Синдром двигательной активности/гипер- рактивности (СДВГ) |
| ▫ | Компьютерная зависимость. |
| ▫ | Конфликт. |
| ▫ | Лидерство. |
| ▫ | Одаренные детки. |
| ▫ | Поощрение и наказание. |
| ▫ | Школьная тревожность. |
| ▫ | Профориентация учащихся. |
| ▫ | Психологическая готовность к школе |
| ▫ | Психология лжи. |
| ▫ | Психология цвета . |
| ▫ | Мои рабочие моменты |
| ▫ | Психоделика |
| ▫ | Наша самооценка. |
| ▫ | Скрытые образы. |
| ▫ | Сплочение коллектива . |
| ▫ | Стресс. |
| ▫ | Суицид. |
| ▫ | Видео, используемые на уроках самопознания . |
| ▫ | Жить в ладу с самим собой. |
| ▫ | Уроки самопознания. |
| ▫ | Толерантность |
| | ▫ | Тренинги. |
| ▫ | Ценности человека. |
| ▫ | Все о любви. |
| ▫ | Стихи. |
| ▫ | Эмоции. |
| ▫ | Мир будущего. |
| ▫ | Психология мужчин и женщин. |
| ▫ | КАРЬЕРА ЖЕНЩИНЫ |
| ▫ | Моя Музыка |
| | ▫ | Энигма |
| | ▫ | Музыка релакс. |
| | ▫ | Патриотическая музыка. |
| | ▫ | казахстанская эстрада. |
| ▫ | Учимся правильно общаться. |
| ▫ | Психология любви. |
| ▫ | Шесть шляп мышления. |
| ▫ | Ораторское мастерство. |
| ▫ | Уверенность человека. |
| ▫ | Квн `Казахи`, Камызяк |
| ▫ | О чем говорят рисунки? |
| ▫ | Агрессивность. |
| ▫ | Что нужно человеку для самосовершенство- ования? |
| ▫ | Психолог Наталья Толстая, советует... |
| ▫ | Детские секреты. |
| ▫ | Адаптация 1 класс. |
| ▫ | Детские страхи (дневные страхи).. |
| | ▫ | Стили воспитания. |
| ▫ | Детские страхи(ночные страхи). |
| ▫ | Рекомендации и советы родителям , дети которых испытывают страхи. |
| ▫ | Дети индиго. |
| ▫ | Подросток, трудности взросления. |
| ▫ | Все о женщине. |
| ▫ | Идеальный учитель. |
| ▫ | Секреты общения. |
| ▫ | Мотивация. |
| ▫ | Тактильный голод. |
| ▫ | Ребенка дразнят. |
| ▫ | Ребенок и развод. |
| ▫ | Чему могут нас научить дети. |
| ▫ | Сохраняем терпение с годовалым ребенком. |
| ▫ | Темперамент и характер . |
| ▫ | Травля в школе. |
| ▫ | Не детский разговор о детской лжи. |
| ▫ | Психология отличника. |
| ▫ | Самоуважение. |
| ▫ | Как завоевать уважение со стороны детей |
| ▫ | Почему родители должны быть примером для детей? |
| ▫ | Cиндром профессионального выгорания(СПВ). |
| ▫ | Почему дети лгут. |
| ▫ | Детская ревность. |
| ▫ | стили семейного воспитания. |
| ▫ | Конфликт в семье. |
| ▫ | Причины разводов в современной семье |
| ▫ | ПОЧЕМУ СУЩЕСТВУЮТ ПРОБЛЕМЫ ЧТЕНИЯ |
| ▫ | Позы спящего. Ночной язык тела. Самюэл Данкелл. |
| ▫ | Как перевоспитать избалованного ребёнка? |
| ▫ | Позитивные мультфильмы. |
| ▫ | Не смейте, забывать своих МАМ!!!! |
| ▫ | Азбука жестов. |
| ▫ | Психология и воспитание ребенка. |
| ▫ | Всеми любимый, Ералаш. |
| ▫ | Есть ли проблемы в старших классах? |
| ▫ | Проблема перехода детей из начальной школы в среднюю. |
| ▫ | БЕЗ ВИНЫ ВИНОВАТЫЕ. |
| ▫ | Школьный сленг. |
| ▫ | Почему человек одинок. |
| ▫ | Взаимосвязь психолога , учителя и родителя. |
| ▫ | Сопровождение учащихся, находящихся в социально опасном положении. |
| ▫ | Современные родители, какие они? |
| ▫ | Сотрудничество с молодыми педагогами. |
| ▫ | Школа Монтессори. |
| ▫ | Демотиваторы по психологии. |
| ▫ | Психология личного пространства |
| ▫ | Одиночество. |
| ▫ | Все о работе психолога. |
| ▫ | Интересные факты из психологии. |
| ▫ | Родительские собрания. |
| ▫ | Арттерапия |
| ▫ | Адаптация в школе . 5 класс |
| ▫ | Дезадаптация. |
| ▫ | Музыкатерапия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Дождь - это жизнь!
▫ `Неравный брак`.... Часто бывает так, что причудливо переплетается один и тот же сюжет в поэзии, к примеру, и в живописи, а сюжеты эти рассказывают о судьбах своих авторов.
Думаю, нет никого, у кого бы не замирало сердце при прослушивании старинного романса У церкви стояла карета или не испытывал бы искреннего сочувствия, рассматривая картину В. Пукирёва Неравный брак.
И может быть поэтому эти два разножанровых произведения смотрятся как бы воедино в нашем сознании. Но это совсем не так, хотя бы из-за более 30-летнего разрыва во времени их создания.
Картина была написана В.В. Пукирёвым в 1862г. и произведя фурор в общественном сознании, принесла художнику звание Профессора живописи Но даже не дождавшись представления картины, Пукирёв уехал заграницу. Почему??
В то время было обычным выдавать молодых девушек за богатых стариков с целью поправить финансовое положение семьи. Так и смотрится сюжет картины Но У Пукирёва был друг С. Варенцов, любивший некую Софью Рыбникову, но её выдали замуж по каким-то причинам за зажиточного купца Карзинкина, которому было всего-то 37 лет. А С. Варенцов, состоя в каких-то родственных отношениях с семьёй Карзинкина, вынужден был быть шафером на свадьбе, и его то и изобразил Пукирёв в первом варианте картины Но Сергей не очень то переживал по поводу потери, и через год женился на другой девушке, потребовав убрать его с картины, чтобы не было компрометирующих его моментов. И Пукирёв заменил его изображение на своё Это мужчина справа на первом плане, сверлящий глазами жениха.
И тут сложилась та самая трагическая ситуация, которая в корне изменила жизнь Пукирёва, потому что невесту он рисовал с Прасковьи Варенцовой (однофамилицы Сергея), которая раньше была невестой Пукирёва, но также была выдана замуж за другого, пожилого состоятельного мужчину. Таким образом получается, что картина Неравный брак в какой-то степени автобиографична. И если брак Софьи Карзинкиной (по мужу), был более менее удачным, то брак Прасковьи Варенцовой был несчастным, также как и дальнейшая судьба Пукирёва, который очень переживал; он бросил преподавательскую деятельность, охладел к рисованию, запил, и фактически остался художником одного шедевра.. Как пишет В.А. Гиляровский, его разбил паралич, и он жил в маленькой квартирке на Пречистенке на средства, которые выделяли ему товарищи художники, в частности его друг С.И.Грибков, который в свою очередь говорил о Пукирёве:
- Ведь это же Дубровский! Пушкинский Дубровский! Только разбойником не был, а вся жизнь его была, как у Дубровского и красавец, и могучий, и талантливый, и судьба его такая же.
А теперь о песне
6815131-a3298085
Бытует мнение, что песню эту услышала Жанна Бичевская от старой женщины в Московской обл., а потом уже её кто только не пел!! Но это не так. Ещё в начале 20 века (это 1913г) на одной из первых записанных в России грампластинок звучала эта песня в исполнении тогдашней знаменитости Ивана Боброва, оперного певца и исполнителя романсов. Но при первом прослушивании казалось, что это другая песня на ту же мелодию, но с другим текстом
1896год В свет выходит новый песенный сборник М. Ожегова, о котором мало что известно, кроме того, что жизнь его была чрезвычайно насыщена и обычной трудовой деятельностью и подвижническим трудом по собиранию народных песен. Сборник этот назывался Безумная, по названию заглавной песни. И автором этой песни обозначен именно Матвей Ожегов. Вот полный текст этого стихотворения:
Зачем ты безумная губишь
Того, кто увлекся тобой,
Ужели меня ты не любишь,
Не любишь?! Так Бог же с тобой!
Зачем ты меня завлекала,
Зачем заставляла любить?
Должно быть тогда ты не знала,
Как тяжко любви изменить!
Меня не полюбит другая,
Я буду мечтать об одной!
Поверь же, моя дорогая,
Навек я увлекся тобой!
У церкви стояли кареты:
Там пышная свадьба была;
Все гости роскошно одеты:
На лица их радость легла.
Невеста была в белом платье,
Букет был приколот из роз
Она на святое распятье
Тоскливо взирала сквозь слез
.Горели венчальные свечи,
Невеста стояла бледна,
Священнику клятвенной речи
Сказать не хотела она.
Я видел, как бледный румянец
Покрыл молодое лицо;
Когда же священник на палец
Надел золотое кольцо:
Из глаз ея горькия слезы
Ключом по лицу потекли.
Завянут прекрасные розы,
Напрасно их так берегли!
Я слышал в толпе говорили:
Жених неприятный такой,
Напрасно девицу сгубили.
И вышел я вслед за толпой.
Мне стало так тяжко и больно,
Что жизни своей был не рад,
И громко сказалось невольно:
Счастлив мой соперник богат.
(Новый песенник. Безумная / Сост. М. Ожегов. 1896).
И вот Иван Бобров напевает этот текст в виде песни. Кто написал музыку, я так нигде и не нашёл, может действительно скомпонована из простых народных мелодий, самовозникающих у людей в минуты отдыха от тяжёлого труда, а потому носящих затаённую грусть, печаль
Но запись Боброва заканчивается на строчке Она на святое распятье тоскливо взирала сквозь слёз, т.е. песня спета только до половины.
Уже в советское время певец Пётр Киричек также спел песню под названием Зачем ты, безумная, губишь..., и ограничился вообще тремя куплетами, ни церкви, ни карет И наконец Жанна Бичевская со своим вариантом без трёх первых и последнего куплетов, якобы услышанным ею от женщины в Подмосковье. Может, и так.. Но теперь утвердился именно этот вариант , а исполнителей этого прекрасного, волнующего душу любого слушателя романса отчень много. К сожалению порой идя на поводу идеи своего видения, очень модной сейчас почему-то, романс становится непохожим сам на себя. Наиболее впечатляюще, конечно, исполнение Н.Кадышевой
PS. Кстати, есть ещё один вариант похожей песни с названием Безумная и с той же мелодией. Написан Н.Красовским, Но от текста Ожегова там только несколько первых слов, хотя тематика примерно та же. Это, видимо, уже другая история
А вот песня из сборника М. Ожегова как будто бы появилась по мотивам картины и судьбы художника
▫ Алина Александровна, а бывает, что `Нет худа без добра`:
Ты предложил сегодня мне,
(А я наивно согласилась),
Свиданье ночью при Луне,
Да чтоб оно, блин, провалилось!
Ты не пришёл, не позвонил,
А я ведь, дура, в макияже,
Дождь целый час меня мочил,
И гром гремел, похоже, даже.
Луна в тот вечер не светила,
И мрачен был её покров,
Она, наверно, заблудилась
В бровях мохнатых облаков.
Ты не пришёл, я так страдала,
По лужам шлёпала домой.
Но вдруг другого повстречала,
Что шёл с поникшей головой.
Он нёс букет цветов подмышкой,
В глазах всемирная печаль,
И у него, видать, не вышло
Вдруг стало нам друг друга жаль
И этой жалостью влекомы,
Прошли мы рядом до угла,
Как будто тыщу лет знакомы
Цветы отдал мне Я взяла..
.
Тихонько скрипнув, дверь закрылась:
Он внуков в школу проводил
Как славно всё тогда случилось
Ты не пришёл, не проводил
▫ Я терпеть не могу грозу - первое страшное воспоминание в моей жизни. А дождь раньше был приятен, а теперь гонит на меня хандру и простуду, пусть льет когда я дома на радость растениям.
▫ Наверное, дождик прийти помешал.
А я у пустого сквера
Тебя до двенадцати ночи ждал
И ждал терпеливо в первом.
Я все оправданий тебе искал:
`Вот если бы дождик не был!`
И если была какая тоска -
Тоска по чистому небу.
Сегодня тебе никто не мешал.
А я у того же сквера
Опять до двенадцати ночи ждал,
Но с горечью понял в первом:
Теперь оправданий нельзя искать -
И звёзды и небо чисто.
И если крепка по тебе тоска,
Тоска по дождю - неистова!
Владимир Алексеевич Солоу́хин (14 июня 1924)
▫ Товарищи из Ташкента с удовольствием поделятся своим опытом решения этого вопроса, а мы с интересом почитаем. :-)))
А плавание, коньки, лыжи и лёгкая атлетика для основной части РФ самое доступное для `закалки и тренировки`.
Особенно если это давно доказано.
С интересом прочитала про владение саблей. Для многих республик , думаю, естественно заниматься конным спортом.
Интересно узнать об особенностях в разных областях России.
|
|
|
|
|
