|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Моя школа в фотографиях |
| | ▫ | Неделя экологии и биологии |
| ▫ | Русский язык, 1-4 кл. |
| | ▫ | Литературное чтение, 1-4кл. |
| ▫ | Окружающий мир,1-4 кл. |
| | ▫ | Фото к урокам |
| ▫ | Математика, 1-4 кл. |
| ▫ | Картинки про школу, о школе, для школы... |
| ▫ | Школьная газета. |
| ▫ | Внеклассная работа |
| ▫ | Физминутки |
| ▫ | Родителям |
| ▫ | Методическая работа |
| | ▫ | МО 2014-2015 учебный год |
| | ▫ | МО 2018-2019 учебный год |
| ▫ | Ученикам |
| ▫ | Адыгея родная моя |
| ▫ | В Старом парке |
| ▫ | Мой город Адыгейск |
| ▫ | Новый Год |
| | ▫ | Новогодние идеи |
| | ▫ | Новогодние песенки (слова) |
| | ▫ | Новогодние песенки (+,-) |
| | ▫ | Новогодние раскраски |
| | ▫ | Новогодние стихи для детей |
| | ▫ | Зимние загадки |
| ▫ | Для блогов |
| ▫ | Мои ученики |
| ▫ | Грамоты и дипломы |
| ▫ | Адыгейский язык |
| ▫ | Изобразительное искусство, 1-4 кл. |
| ▫ | Литературное чтение,1-4 кл. |
| | ▫ | С.В.Михалков |
| | ▫ | Фото к урокам |
| ▫ | Музыка, 1-4 кл. |
| | ▫ | Фонохрестоматия, 4 кл. |
| ▫ | Технология, 1-4 кл. |
| ▫ | Предшкольная подготовка |
| ▫ | Электронные книги |
| ▫ | Конкурсные работы моего сына Артура |
| ▫ | Уголок класса |
| ▫ | Наши руки не для скуки |
| | ▫ | Новогодние елочки |
| | ▫ | Осенние фантазии |
| | ▫ | Соленое тесто |
| | ▫ | Пластилиновая фантазия |
| | ▫ | Подарки мамам |
| ▫ | Портфолио ученика начальных классов |
| ▫ | Олимпиады в начальной школе |
| ▫ | Рабочие программы УМК `Школа России` |
| ▫ | Рабочий кабинет |
| ▫ | Бессмертный полк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Тарабарщина какая-то в названии... Разве нельзя было исправить свои опечатки???
▫ Хороший ответ.
Светлана Рагозина
В колхозе том, что на окраине села,
Трудилось лошадей, коров, свиней немало.
Одна лошадка очень умная была,
Всегда во всём стремилась к идеалу.
Была готова помогать другим,
Всегда на помощь с радостью скакала.
Ну а когда задача трудная была,
То день и ночь в полях она пахала.
Могла одна работать за двоих,
За то в колхозе том лошадку так любили:
На шею ей повесили медаль
И грамоту почётную вручили.
Но сено прошлогоднее жевать
Лошадке, тем не менее, приходилось.
И стала вдруг лошадка понимать,
Что в качестве скотинки лишь ценилась.
И председателем колхоза ей не быть,
Пусть даже за троих пахать лошадка станет.
И молвила лошадка: Ухожу!
Я ускачу отсюда, лишь рассвет настанет!
Поняв, что собралась лошадка ускакать,
Колхоз весь так расстроился, конечно.
Но все давно уж стали понимать,
Что не трудиться ей в колхозе вечно.
А раз уходит лошадь всё равно,
И потому искать замену надо срочно,
Сказал ей председатель: Что ж, пока!
Скачи-ка прочь быстрее, можно даже ночью!
Вот такова вся благодарность за труды
И за здоровье лошади, что отдала колхозу.
Ну а мораль сей басни такова:
Без фанатизма. Даже напоследок не подарят розы.
P.S. Лучше всех в колхозе работала лошадь, но председателем она так и не стала. Автор неизвестен
▫ Меня сегодня мой ученик, которого я готовлю к ОГЭ, спросил: `А почему нас в школе не учат так, как Вы учите.?` Отвечаю, что, когда я работала в школе, то учила своих учеников точно так же , как сейчас работаю с ним. Что же такое происходит в школе сейчас, если она не хочет научить даже тех, кто хочет учиться???
А вчера мама моей питерской ученицы пожаловалась, что дети сейчас учатся в школе ЗАОЧНО, готовятся с репетиторами и в школе постоянно что-то сдают, а обучение `просто нулевое`. Учитель математики ушла из школы и уроки замещают разные учителя. И ЭТО происходит не в глухомани, а в культурной столице. И школа не самая простая, а лицей.
Правнук у меня учится в 6 классе московской школы. Занимаюсь с ним опережающим обучением по программе углублённой математики за 7 класс. Сказать, что он у меня супер-ученик, не могу - самый обычный школяр. Сегодня похвастался, что `у нас в классе среди пацанов только один хороший ученик, да и то это я`.))) Горюет, что класс собираются расформировать - слишком гиперактивные ребята, с которыми невозможно работать. И тоже постоянная смена учителей.
▫ Знаю, помню и надеюсь, что постепенно без большой крови и великих потерь мы снова станем великой страной.
Если каждый на своём месте будет работать на её благо, а не плакать о её былом величии. И ничего при этом не делать.
▫ Жизнь всех подмяла
▫ Спасибо за все материалы.
|
|
|
|
|
