Школьные оценки в разных странах

Пятибалльная система оценивания не является мировой общепринятой системой. В большинстве стран мира действует более широкая шкала оценок - от 6 (Польша) до 100-балльной (Япония).

 

С недавнего времени в школах Украины введена 12-балльная система оценивания. Отличником считается школьник, который учится на «10», «11» и «12». Учащийся, оканчивающий школу с такими оценками, награждается золотой медалью.

 

В Латвии, Беларусии, Грузии  и Молдове учеников оценивают по 10-балльной системе. Успехи учеников по каждому курсу регулярно оцениваются на письменном или устном зачёте.

 Количественные результаты выражаются по с шкале:

 10 - превосходно;

 9 - отлично;

 8 - очень хорошо;

 7 - хорошо;

 6 - почти хорошо;

 5 -посредственно;

 4 - почти посредственно;

 3 - слабо;

 2 - очень слабо;

 1 -очень, очень слабо.

 Если знаний, умений практически нет или проверочная работа не сдана без уважительной причины, то выставляется 0 баллов.

 

Во Франции учатся по 20-балльной шкале. При этом высшая оценка, как правило – 18 баллов. Французы твердо уверены, что 20 может получить лишь Господь Бог, а 19 – господин учитель. Высший пилотаж - заработать 14 – 16 баллов. Большинство французских «хорошистов» получают от 10 до 12 – 14 баллов.

 

В Германии  и   Австрии принята 5-балльная система оценок. Правда, оценки ставятся в обратном порядке.

 1 - очень хорошо

 2 - хорошо

 3 - очень удовлетворительно

 4 - соответствует/проходит

 5 - плохо, неудовлетворительно.

 

В школьном образовании Чехии применяется цифровая и словесная шкалы оценок:

 1 - Vyborny - отлично

 2 - Chvalitebny - похвально

 3 - Dobry - хорошо

 4 - Dostatecny - достаточно

 5 - Nedostatecny - недостаточно.

 

В финской школе к традиционным числовым методам оценивания (7-ми бальная шкала оценок – от 4-х до 10) сегодня прибавляются устные методы. В устной оценке числовые показатели (баллы) заменяются словами «превосходно», «хорошо», «удовлетворительно», что, по мнению финских педагогов, поддерживает положительный образ ученика.

 

В Великобританиии,  например, вообще принята не отметочная, а словесная оценка работы ученика, что позволяет дать более полную и развернутую характеристику школьника. Именно это в последующем помогает не совершать ребенку ошибок.

Большинство колледжей и средних школ в США используют буквенную систему для оценки успеваемости. В этой системе, А означает "отлично", B - "хорошо", C - "удовлетворительно", D - "плохо" и F - "провал". Каждая оценка, кроме F, может быть с плюсом или минусом, означающими "промежуточный" уровень. Например, B+ это очень хорошо, но не отлично.

Большинство школ также присваивают числовые соответствия каждой отметке.

 Как правило, эти соответствия следующие:

 B+ = 3.33

 C+ = 2.33

 D+ = 1.33

 F = 0

 

 A = 4.0

 B = 3.0

 C = 2.0

 D = 1.0

 

 A- = 3.67

  B- = 2.67

 C- = 1.67

 D- = 0.67