В России подвели итоги опроса педагогов в рамках
мониторинга внедрения инструментария развития бытовых навыков обучающихся
149 респондентов из 142 организаций дополнительного
образования 30 субъектов России приняли участие в мониторинге внедрения в
практику инструментария формирования и развития бытовых навыков обучающихся.
Мониторинг организован АНО
ДПО «Просвещение-Столица» при поддержке Министерства просвещения
Российской Федерации. В целом педагогами организаций дополнительного
образования было разработано 144 программы, направленные на формирование
бытовых навыков у обучающихся, из них 42 программы направлены на
формирование и развитие бытовых навыков у учеников с ОВЗ.
58,21 % респондентов отметили, что применяли
инструментарий для создания собственных программ, направленных на развитие
коммуникативных навыков (умение общаться, вести беседу, переговоры, принимать
критику, выражать благодарность, говорить «нет» и т. д.).
40,3 % опрошенных педагогов включили в разработанные
программы тему «Этикет (правила поведения дома и на улице, в школе и
общественных местах)», 50,75 % – выбрали учебную игру и деловую игру. При
этом наиболее эффективной признана соревновательная форма работы (викторина,
конкурс, турнир и т. д.). Так, средний балл по оценке её эффективности –
4,86 (по пятибалльной шкале). Кроме того, высокую эффективность показали
технологии коллективного взаимодействия (4,52 балла), их включили в программы
49,25 % опрошенных педагогов.
Обучение по разработанным программам прошли 2885 учеников в
возрасте 6–10 лет, из них 314 обучающихся с ОВЗ. Программы также охватили 1281
ученика в возрасте 10–14 лет, из которых 107 – обучающиеся с ОВЗ. Наименьший
охват обучающихся зафиксирован для возрастной категории 15–16 лет: прошли
обучение 217 человек, из них 80 учеников с ОВЗ.
Все педагоги, применявшие инструментарий в работе, оценили
его практическую пользу. По пятибалльной шкале 31 % педагогов поставили 4
балла, и 55 % – 5 баллов. При этом 81 % педагогов намерены
разработать или усовершенствовать программы по формированию и развитию
бытовых навыков обучающихся на базе указанного инструментария.
Присоединяйтесь к тем, кто уже применяет инструментарий, и
оцените его эффективность на практике!
https://адаптация.онлайн/instrumentariy
Справка
Мониторинг проводился в рамках проекта «Разработка,
апробация и внедрение современного инструментария формирования и развития
бытовых навыков обучающихся общеобразовательных организаций и организаций
дополнительного образования»
направления (подпрограммы) «Развитие дополнительного образования детей и
реализация мероприятий молодежной политики» мероприятия «Содействие развитию
дополнительного образования и социализации детей» государственной
программы Российской Федерации «Развитие образования»
.
Тэги:
Мониторинг,
инструментарий,
бытовые навыки обучающихся