|
|
|
|
|
МАТЕРИАЛЫ
| ▫ | Английский язык |
| | ▫ | Уроки |
| | ▫ | Методика |
| | ▫ | Внеклассная работа |
| | ▫ | Кабинет |
| | ▫ | Мои выпускники |
| | ▫ | Научное общество учащихся |
| | ▫ | Рабочие программы 2019/2020 учебный год |
| ▫ | Научно-исследова- ательские работы моих учеников |
| ▫ | Проекты |
| ▫ | МО учителей |
| ▫ | ЕГЭ, ГИА (ОГЭ), олимпиады |
| ▫ | Грамоты , сертификаты, благодарности |
| | ▫ | Достижения моих учеников на муниципальных, республиканских и Всероссийских конкурсах, олимпиадах |
| | ▫ | Мои ученики в конкурсе Британский Бульдог и Золотое Руно |
| | ▫ | Почетная грамота РФ, Республиканские, муниципальные, школьные грамоты |
| | ▫ | Сайт ПроШколу |
| | ▫ | Сайт Oxford University Press |
| | ▫ | Сайт anglyaz.ru Английский язык в школе |
| | ▫ | Сайты Infourok, Novyurok |
| | ▫ | Cайт nsportal.ru |
| | ▫ | Образовательный портал ` Новая Школа` |
| | ▫ | Сайт ` nayrok.ru. |
| | ▫ | Учитель цифрового века |
| | ▫ | Стажировочные площадки, семинары, курсы |
| | ▫ | Сайт Педагогический мир pedmir.ru |
| | ▫ | Единый урок.РФ |
| ▫ | Мои успехи в Школе международного класса `Интернет PRO 100 school` |
| ▫ | Мысли вслух |
| | ▫ | Уинстон Черчилль |
| | ▫ | Омар Хайам |
| | ▫ | Конфуций |
| | ▫ | Рабиндранат Тагор |
| | ▫ | William Shakespeare |
| ▫ | Музыка и песни для души |
| | ▫ | Классическая музыка |
| | ▫ | Робертино Лоретти |
| | ▫ | The Beatles |
| | ▫ | Michael Jackson |
| | ▫ | Оркестр Поля Мориа |
| | ▫ | Celin Dion |
| | ▫ | да |
| | ▫ | ДиДюЛя |
| | ▫ | Николай Носков |
| | ▫ | Patricia Kaas |
| | ▫ | Sting |
| | ▫ | Richard Clayderman |
| | ▫ | Francis Goya |
| | ▫ | Стас Михайлов |
| | ▫ | Roy Orbison |
| | ▫ | Mehdi |
| | ▫ | Дина Гарипова |
| | ▫ | Ricky King (гитара) |
| | ▫ | In-Grid |
| | ▫ | Марк Тишман |
| | ▫ | Joshua Bell |
| | ▫ | Rock |
| | ▫ | Дмитрий Хворостовский |
| | ▫ | Yves Montand |
| | ▫ | Андрей Губин |
| | ▫ | Наргиз Закирова |
| | ▫ | Димаш Кудайберген |
| | ▫ | Gary Moore |
| | ▫ | Il Volo |
| ▫ | Видеоклипы |
| ▫ | регион |
| | ▫ | озеро |
| | ▫ | комплекс |
| | ▫ | Природа |
| | ▫ | Праздники |
| | ▫ | Город |
| | ▫ | Люди |
| ▫ | Искусство |
| | ▫ | Шедевры мирового искусства |
| | ▫ | Живопись |
| | ▫ | Художник |
| | ▫ | Окампо и другие |
| | ▫ | Художник Николай Арндт Уличные рисунки 3D |
| | ▫ | Пекинская перегородчатая эмаль |
| | ▫ | Икенага Ясунари (Ikenaga Yasunari) |
| | ▫ | Джоел Реа (Австралия) |
| ▫ | Открытки |
| | ▫ | Доброго утра, светлого дня, приятного вечера |
| | ▫ | С Днем рождения |
| | ▫ | Нас розы нежный аромат манит в мечтательные дали |
| | ▫ | Спасибо |
| | ▫ | Для тебя |
| | ▫ | И вам всего хорошего |
| | ▫ | Танцы анимация |
| | ▫ | Фаберже |
| | ▫ | Мои анимации |
| | ▫ | Мотиваторы |
| | ▫ | Личные фото |
| | ▫ | Новогодние |
| | ▫ | Цветы |
| ▫ | Для блогов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Забанить нафиг.... А зачем банить пользователя однодневку?
Он и так больше здесь никогда не появится. Я контролирую
все поступающие `как скачать` и отвечаю в личку, но статистика
такова, что 95% так и не прочтут это сообщение.
▫ Отлично
Отлично
▫ Это и делается в случаях, когда оставляют комментарии, явно далёкие от критического восприятия. Поскольку ситуация совершенно понятна: клацнуть поиклавишам ради клацнуть по клавишам.
Или ещё нередко: `Не могу открыть!` под каким-нибудь rar или pdf. Не могу открыть - что?! Рар с листа или пдф? Ну, тут не сервис ГУГЛ - хотя ссылка на просмотр какбЭ есть.
Или скачал, но не знаю, что такое архив или формат больших документов?!
Напрашивается вроде первое. Но написано так, что не факт, не факт... И тогда встречный вопрос:
- А какого барабана пользователи Портала осчастливлены этим личным мигом пользовательского фиаско? Чтобы ЧТО?!
Чтобы углубиться в выяснения того, что имел ввиду комментатор, какие проблемы у него с ПО и `юзанием` вообще? С параллельным желанием вот выяснить: а вы как, товарисч, с вордами-экселями сосуществуете, внатуре... И что свой браузер неплохо бы любить, уважать и знать. Хоть немного. Чтобы чётко понимать: браузер это инструмент, а не просто забавно звучащий термин, правда?!
Ну как-то серьёзнее надо быть, не знаю. Люди же кругом - и им, в целом, не совсем, скажем так, до технических проблем отдельно взятого юзера. У которого дорожки с нетикетом несколько ... разошлись.
===
И это не ругань: это всего лишь пожелание продуктивно сосуществовать в сетевом пространстве. Выраженное столь же эмоционально. Сколь и комментарий о том, что файл не открывается (спойлер: открывается. В подавляющем большинстве случаев).
Вот так как-то.
▫ 6814534-a367098
▫ А можно их забанить нафиг? Ну задолбали эти незрячие, честное слово.
▫ Хорошие иллюстрации. Буду использовать в работе.
|
|
|
|
|
