|
|
|
|
Наталья Николаевна Птушко
Модуль
|
|
| |
|
Задачи
Развивающие:
1. Развивать двигательные способности: координационные (способность к реагированию, способность к согласованию движений, способность к переключению), скоростно-силовую (взрывная, амортизационная), собственно-силовая способность.
2. Развитие физических качеств соответственно возрасту ученика, посредством физических упражнений многократное повторение заданного действия. Или иначе, познание учеником явлений сферы физической культуры.
3. Развитие мотивационной сферы (интерес, стремление добиваться успеха).
4. Развитие эмоциональной сферы (радость, спокойствие, уверенность в своих силах, умение управлять страхом).
5. Развитие волевой сферы (умение ставить цель, достигать результат).
Воспитательные:
1. Воспитывать качества и свойства личности (смелость, решительность, самостоятельность, дисциплинированность, сотрудничество, взаимопомощь, требовательность, спортивную грамотность и т.д.)
2. Воспитывать культуру поведения; бережное отношение к здоровью; инвентарю.
Оздоровительные:
1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм урока, правил личной гигиены.
2. Формирование осанки.
3. Развитие зрительных анализаторов (периферического зрения).
4. Профилактика плоскостопия.
5. Укрепление функциональной деятельности организма: сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательной, зрительной и т.д. систем.
6. Закаливание.
Автор: Птушко Н.Н , Сухинина В. А, Исакова А.В учителя физкультуры г. Омск
Источник: авторская программа
|
Тэги: Цели Формирование коммуникативных компетенций, средствами подвижных игр с мячом.Формировать способность, исходя из условий, особенности и возможности организма ребенка.
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Люблю(?!?!?!), когда сходят с ума потихоньку,
Не полностью, нет,
По чуть-чуть, полегоньку.
Гордятся, что с детством они не расстались,
Как были с чудинкою,
Так и остались.
Трамвай оседлают,
Промчатся со звоном
И ... скажут такое!!!
Читаешь со стоном.
И квакают, крякают, блеют и лают...
И нас, постаревших, стихом одаряют...
На этом нам с ними пора бы проститься:
На Вербное многое может случиться.
Яка людина, такая й мова!
Велика справа- мовчання.
За поэта помолился:
`Тiльки щоб нi удавився!
(Если долго так писать, можно разум потерять)
▫ Не всякий вас, как я поймёт,
К беде неопытность ведёт.
А.С. Пушкин
Школьницы влюбляются во взрослых,
Не всегда порядочных мужчин.
Вспомнить о таком приятно прошлом,
Если не было для слёз причин.
Сохранить свое влеченье в тайне
Удаётся деве не всегда.
А Москва (Как это ни печально!)
Нет, не верит вообще слезам.
С Вербным воскресеньем, Людмила Александровна.
▫ Вот так же отцветем и мы
И отшумим, как гости сада...
Коль нет цветов среди зимы,
Так и грустить о них не надо.
Сергей Есенин
▫ Здравствуйте, дорогая Альбина Степановна! К сожалению потеряла с вами связь и на долго! Работаете ли вы в школе? Желаю вам крепкого здоровья, долгих лет жизни! Всего самого доброго и надёжного! Ваша Эльвира Фаридовна!
▫ Здравствуйте! Это роспись на стене школы? делали дети? Очень позитивно! Спасибо!
▫ http://samlib.ru/e/eross/cvetyzapozdalye.shtml
|
|
|
|
|
