Главная страница школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа №11

ШКОЛА

МАТЕРИАЛЫ

БЛОГ

ЧАТ

СООБЩЕСТВО

СООБЩЕСТВО ШКОЛЫ

>>>

ПРО ШКОЛУ

ЧТО НОВОГО В ШКОЛЕ

Наши преподаватели МОУ СОШ № 11 Без названия

ШКОЛА, ВИД ИЗ КОСМОСА

ИЗМЕНИТЬ КООРДИНАТЫ

СОСЕДНИЕ ШКОЛЫ

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа №11 Директор: Панченко Владимир Николаевич Страна: Россия Регион: Ставропольский край Город: Невинномысск Адрес: РФ, Ставропольский край, г.Невинномысск, ул. Менделеева, д.5а Тэги: дружба Описание: Министерство образования Ставропольского края Отдел образования администрации г. Невинномысска. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11 `Дружба` г. Невинномысска, Ставропольского края. Директор Панченко Владимир Николаевич Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Федорова Жаннета Ивановна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе Самойленко Светлана Николаевна Заместитель директора по опытно-экспериментальной работе Панькова Наталья Васильевна 357108, г. Невинномысск, ул.Менделеева, 5а, тел. 7-18-17, [email protected] Основана в 1968 году. Структура: количество 1 -4 классов - 9 количество 5-11 классов -16 количество 10-11 классов-11 Профессиональный уровень педагогов СОШ № 11 Имеют высшую квалификационную категорию -15 человек первую - 23 человека вторую -13 человек. Средняя общеобразовательная школа № 11 успешно прошла лицензирование аттестацию и аккредитацию. Школа является краевой экспериментальной площадкой по внедрению программы `Здоровьесберегающие педагогические технологии в образовании детей на 2001-2004гг.` Тема экспериментальной работы `Формирование социальной компетентности выпускника через здоровьесберегаюшую педагогику`. Аспекты и задачи этой программы учитываются при организации всего учебно-воспитательного процесса на уроках и в дополнительном образованиии учащихся. Большое внимание уделяется социально-профилактической работе, а также взаимодействию с родителями. Работа ведется комплексно под руководством ученых,медиков и специалистов с 1997 г. Из концепции опытно-экспериментальной работы школы. 1.Социализация личности ученика и его интеграция в общество в сложных условиях современной России возможны только при сформированности крепкого здоровья, основ нравственности и культуры. 2.Здоровье ребенка рассматривается как триединство физического, психического и социального аспектов личности в их взаимосвязи и взаимовлиянии в процессе развития и воспитания. 3. Успешная интеграция в общество ученика предполагает достижение высокого уровня сформированности личностной компетентности интеллектуальной, языковой, социальной и физической. 4. Управление процессом формирования здоровья, возможно. Для этого оно должно быть основано на комплексном мониторинге и адекватном подборе коррекционно-развивающих мероприятий. 5. Образовательное воздействие педагогов на здоровье детей должно носить превентивный, то есть предупредительный, предохранительный характер. 6. Успешность процесса социализации личности ученика возможна только при условии интеграции в педагогическом процессе школы: - различных видов деятельности учащихся; - различных видов культуры, включаемых в эту деятельность; - взаимодействие педагогического коллектива с семьей и социумом. Важнейшим результатом социализации личности ученика является достижение высокого творческого потенциала, обеспечивающего его успешность деятельности в любых жизненных условиях и при их изменениях. Школа имеет опыт: 1. Практических разработок в области здоровьесбережения; 2. Лечебно- оздоровительной работы с детьми в многопрофильном оздоровительном центре школы. 3. Отслеживания психологами психоэмоционального состояния у детей и подростков и его коррекции. Школа сотрудничает с ВУЗом и профессиональным училищем в плане дополнительного профессионального образования учащихся.