|
|
|
|
Анна Георгиевна Поескова
Здравствуйте! Помогите ,пожалуйста советом. В декабре надо дать урок по русскому языку,3 класс по теме "Безударные гласные в корне". Надо показать как мы работаем с детьми . обучающихся по адаптированным программам. У меня в классе один ученик, с диагнозом ЗПР. Какие виды работы можно показать на уроке с таким ребенком , как вообще посоветуете построить урок?
|
 | 2016-11-30 22:29:29 - Любовь Валентиновна Колганова
Покажите то, что Вы используете и применяете. Зачем выдумывать. Это Вас может подвести.
Посмотрите у меня, может, что-то возьмёте.
|  | 2016-11-30 22:34:06 - Анна Георгиевна Поескова
Спасибо! |  | 2016-11-30 22:40:58 - Эльвира Алексеевна М
Дайте ему карточку-задание попроще |  | 2016-11-30 22:47:28 - Юлия Юрьевна Максимова
1. Должно быть следующее:
а) включение ребенка в процесс,
б) АООП гласит, что особыми образовательными условиями являются специальные МЕТОДЫ и ПРИЕМЫ, т.е. опора на схему, наглядность, практическое действие, проговаривание по схеме для контроля алгоритма, приемы самоконтроля с графическими пометками, самый простой вариант - дифференциация заданий в технологической карте.
Рекомендую посмотреть материал по ссылке в книге `Инклюзивное образование` про бинарный урок:
yadi.sk/i/N6yA0zQRnhAU6
и здесь:
|  | 2016-11-30 22:52:51 - Елена Ивановна Иванова
1. ЗПР- лже диагноз.
2. Повторение - МАТЬ! учения.
Отрепетируйте с ним ЗАРАНЕЕ выполнение упражнений. Добейтесь того, чтобы ребенок полностью от буквы до буквы понял, как выполнять такие упражнения.
Этот прием работает и с детьми, и с взрослыми.
ЗПР - это психологический барьер, а не УМСТВЕННЫЙ (такой же, как языковой барьер у некоторых). | | 2016-11-30 23:00:55 - Юлия Юрьевна Максимова
Посмотрите, пожалуйста, ФГОСРЕЕСТР и категории детей с ОВЗ.
http://fgosreestr.ru/
ЗПР - это не диагноз, а фиксированное отставание в развитии. Подробное описание этого состояния ребенка есть в программе. Этимология при этом не уточняется. т.к. причины могут быть как физиологического, так и социального порядка. | | 2016-11-30 23:26:04 - Любовь Валентиновна Колганова
А кто сказал, что это диагноз. К выпуску ребёнок должен быть на уровне всех. Просто он немного медленнее всё берёт. |
Прокомментируйте!Выскажите Ваше мнение:
Зарегистрироваться
|
Вакансии для учителей
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2024. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Красота!!! И талант!
▫ Вон оно что! Ну, тогда просто нет слов, а междометия закончились ещё вчера, так что остались одни восклицательные знаки, но зато в неограниченном количестве!!!! И ничего не надо корректировать.... Хотя, предела нет совершенству... Брависсимо, Валентина Васильевна. Вот они, народные таланты в действии!
▫ ... Сказала - и дальше не произлшло ни-че-го.
===
А, действительно, зачем происходить?! Их дело говорить, а не чтобы происходило. Чтобы происходило - это ж... работать надо. Мееять что-то. А кто ж им это дасть??!!
Вот глубочайшее убеждение. Более глубочайшее, чем 86%!
▫ Здравствуйте, Алла Олеговна! К сожалению не удаëтся скачать `Вальс выпускной`. Не могли бы Вы выслать файл на мою почту.
[email protected]
Заранее спасибо!
▫ https://19rusinfo.ru/proekty/pogoda-v-khakasii/66850-troposfernyj-ochag-kholoda-nad-sibiryu-ultrapolyarnye-potoki-okhlazhdayut-vozdukh-v-khakasii вычитала сейчас что за аномалии на юге Красноярского края.
▫ И про нас, но скоро стает снег...
|
|
|
|
|
