|
|
|
|
Бесплатный школьный портал
ПроШколу.ру - все школы России
|
|
|
ПроШколу.ру - бесплатный школьный портал.
Посетите предметные клубы учителей,
посмотрите на свою школу из космоса,
пообщайтесь с тысячами школ, учителей и учеников,
пополните свои знания в Источнике знаний,
разместите видео, документы и презентации,
опубликуйте краеведческую информацию,
посмотрите на карту школ-участниц,
создайте фото-видео галереи, блоги и чаты школ,
посмотрите список активных участников и школ,
пришлите свои материалы на конкурс или в клуб...
Всё это - бесплатно!
|
| |
|
| ▪ | вчера, 20:32:32 | технологическая карта урока по географии `Северный Кавказ`, 8 класс | | ▪ | вчера, 20:29:14 | Викторина по географии для 5 класса | | ▪ | вчера, 20:26:27 | методическая разработка игры по географии | | ▪ | вчера, 20:17:11 | методическая разработка игры по географии | | ▪ | вчера, 19:54:13 | Приёмы работы с текстом и игры на уроках литературного чтения | | ▪ | вчера, 19:25:59 | Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности Большековой К.В. | | ▪ | вчера, 19:05:50 | Без названия | | ▪ | вчера, 18:27:27 | Сценарий `Русский школьник на испанской Фиесте` | | ▪ | вчера, 18:22:20 | Урок Памяти и Славы | | ▪ | вчера, 18:17:01 | Тест по окружающему миру по теме Путешествие по материкам 2 класс Школа России | | ▪ | вчера, 18:14:36 | Итоговый тест по математике 2 класс Школа России | | ▪ | вчера, 18:10:46 | Итоговый тест по русскому языку 2 класс Школа России | | ▪ | вчера, 16:32:53 | Республиканский открытый урок ` АТАЛЫЧЕСТВО` | | ▪ | вчера, 16:29:54 | Республиканский открытый урок | | ▪ | вчера, 16:09:11 | Методическая разработка урока. Лабораторная работа `Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения` для обучающихся 11 класса | | ▪ | вчера, 15:51:08 | Виртуозы России XXI века | | ▪ | вчера, 15:35:36 | Методическая разработка урока `Проблемы устойчивого развития общества и биосферы` для обучающихся 11 класса | | ▪ | вчера, 15:23:08 | Методическая разработка урока `Абиотические факторы среды` для обучающихся 11 класса | | ▪ | вчера, 14:29:31 | Контрольная работа `Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер` 9 класс | | ▪ | вчера, 14:27:45 | Контрольная работа `Световые явления` 8 класс | | ▪ | Архив публикаций | Посмотреть архив |
|
| | |
Вакансии для учителей
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ `Хочется вам считать, что пол страны лохами,
ну так в путь, что это только доказывает-то?` -
а доказывает то, что комментарии следовало бы не переиначивать.
Или не следовало бы переиначивать. Как угодно.
`Что психологии не существует, вы же это утверждаете?` -
доказывает то же самое.
Ну не меняется и не меняется, мне-то какое дело?!
Меня вообще это не заботит. Выразил свою точку зрения - и что?
Не совпадает она с вашей - и что? Перемены какие-то.
Не перемены. Вселенная какая-то, параллельная.
Моё отношение к дилтсам тоже не меняется -
это проблема? Ну, для них, может, и проблема.
Не проблема - дак для меня и тем более.
Чего тут в пафос впадать, тоже не пойму.
Тупой, видимо.
А вот с выводами насчёт того, кто и что считает,
насчёт половин там или трёх четвертей или ещё
скольки-то чего-то ... Излишняя вольность конструктивности
как-то не несёт. Ну да дело ваше.
И то, что мнение вполне возможно и в виде
`Да, дурью. Да маются` - совершенно обычное дело.
НЕ хором же вторить сюда народ приходит, поди.
Не - если я чего не знаю, и тут пост соглашательства
с высказанным мнением - тогда другое дело.
А раз нет - так и нет.
Никаких вселенных. И заострённым сверх меры не надо быть,
чтобы это понимать, не так ли?!)
▫ Как точно! Спасибо! Точно и проникновенно.
▫ Добрый вечер.
Спасибо, что зашли, прочитали и так высоко оценили.
Коллеги подтрунивают: ` У Пушкина Болдинская осень, а у тебя Теплостанская весна` )
Сто лет ничего не писала, только по заказу к праздникам, а в условиях самоизоляции почему-то складывается.
Как будто в фантастическом романе,
Разносит необычный вирус ветер
И мы, как Робинзоны в океане,
Сейчас одни на дни и километры.
Дни тянутся, как спутанные нити,
Лиловой безнадежною кривою
Заброшены дела, засохли кисти,
И все вокруг объято тишиною
▫ Но использовали-то ее вы, применительно к половине
страны. )))
На счет того, что он там исполнял, вам, наверное
виднее, а мне за то не известно.
А я лишь процитировал вас, А.Л., и только.
А кто там изобрел что, так ли это важно? )))
И от наличия психологии с физиологией как наук,
что вы не признаете, мало что меняется, точно
так же как и ничего не меняется от вашего неприятия.
Хочется вам считать, что пол страны лохами,
ну так в путь, что это только доказывает-то?
Что психологии не существует, вы же это утверждаете?
Или что физиологи, нейрофизиологи дурью маются, находя подтверждения тому, что психологи обнаружили? Я понять не могу.
Вы не передергивайте, а объясните конкретно,
что вас не устраивает. Без Джагеров и прочих
метафор, популярно, а то тупой, видимо,
не догоняю вашей параллельной реальности.
▫ Андрей Николаевич, спасибо за всю папку
▫ * * *
В Донбассе снова погибают дети,
А кто-то богатеет на войне.
И в украинском генералитете
Приказов дожидаются извне.
Вчера от пуль у собственного дома
Погиб трёхлетний сепаратист.
Но только этого (сказать бы по-другому)
Не хочет видеть президент-артист.
Мы помним, как он жителей Донбасса
Прилюдно мразью раньше обзывал.
И как он, делая страдания гримасы,
Войну закончить эту обещал.
Пора уже включить свои мозги нам
И хватит нам ничтожеств выбирать.
А всем американцам и грузинам
Давно пора на двери указать.
24.05.2020
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2020. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
