|
|
|
|
Бесплатный школьный портал
ПроШколу.ру - все школы России
|
|
|
ПроШколу.ру - бесплатный школьный портал.
Посетите предметные клубы учителей,
посмотрите на свою школу из космоса,
пообщайтесь с тысячами школ, учителей и учеников,
пополните свои знания в Источнике знаний,
разместите видео, документы и презентации,
опубликуйте краеведческую информацию,
посмотрите на карту школ-участниц,
создайте фото-видео галереи, блоги и чаты школ,
посмотрите список активных участников и школ,
пришлите свои материалы на конкурс или в клуб...
Всё это - бесплатно!
|
| ▪ | сегодня, 11:22:21 | Статья на тему: `Анализ причин и проявлений затруднений младших школьников в овладении письмом` | | ▪ | сегодня, 11:14:10 | Образец справки по результатам КР | | ▪ | сегодня, 09:05:50 | Без названия | | ▪ | сегодня, 08:38:02 | Без названия | | ▪ | сегодня, 07:00:09 | Чтение | | ▪ | сегодня, 06:58:44 | Ручной труд | | ▪ | сегодня, 06:57:22 | Русский язык | | ▪ | сегодня, 06:56:04 | Речевая практика | | ▪ | сегодня, 06:54:46 | Музыка | | ▪ | сегодня, 06:53:34 | Мир природы и человека | | ▪ | сегодня, 06:52:17 | Математика | | ▪ | сегодня, 06:50:48 | ИЗО | | ▪ | сегодня, 06:44:36 | Чтение | | ▪ | сегодня, 06:43:12 | Ручной труд | | ▪ | сегодня, 06:41:52 | Русский язык | | ▪ | сегодня, 06:40:36 | Речевая практика | | ▪ | сегодня, 06:39:19 | Музыка | | ▪ | сегодня, 06:37:35 | Мир природы и человека | | ▪ | сегодня, 06:36:29 | Математика | | ▪ | сегодня, 06:34:42 | ИЗО | | ▪ | Архив публикаций | Посмотреть архив |
|
Вакансии для учителей
|
|
Поиск по порталу
|
|
| ▫ Нигде не писали и нигде не говорили , что празднуют победу СССР, А ведь именно победа СССР над Германией и выявила талантливых авторов военного дела. Раньше писали: Десять Сталинских ударов. Сталинград и за рубежом есть улицы сталинградские. Жуков это дела на фронте. Но не менее важная часть обеспечение армии всем необходимым, лучшими образцами оружия. Наркому вооружений Устинову при назначении было 30 лет. Берия тянул ракетную и атомную проблемы. Эту правду никуда не денешь.
▫ 4069293-a1523874
▫ Алевтина Петровна, а кто виноват в том, что местные власти - такие? Ну ведь явно же не навальные с далласами.
И ещё немного: о советских принципах ведения дел. Например, сельского хозяйства и т.д.
Те, кто активно поддерживал, подерживает и будет поддерживать (как я считаю) сложившееся на сегодня положение дел - не сомневаюсь, сами прекрасно знают и, главное, осознают. Осознают то, какую позицию по отношению к СССР занимает объект их периодической поддержки (почему периодической? А потому что в периодах `между` возможны сомнения... неудовлетворённость... разочарования... Которые волшебным образом проходят перед всяческими выборами).
Особенно смущало бы такое в производстве тех, для кого советские принципы, советское наследие - вовсе не то, что теперь `впаривают` не стесняясь. Тех, кто позиционирует себя коммунистами в настоящем понимании этого слова.
Смущало бы - если бы это не было их личным делом. А так - меня не смущает: все люди разные. И дела у всех тоже ... разные.
Вопрос: `Вы серьёзно ждёте чего-то советского от того, кто это советское (между прочим, дорогу давшее, воспитавшее и взрастившее) ненавидит?` - это вопрос, на который я совершенно не ождидаю совершенно никакого ответа.
Но порой система оценки кем-то и чего-то - невероятно интересна. С точки зрения последовательности и верности идеалам.
Ну и совсем уж фантастический вопрос (ответа абсолютно не требующий). Из разряда `вопрос-размышление`:
- А если всё знаете и понимаете, то какого ... какого случая гослосуете-то?!
▫ 1,952 Голоса(ов) (6.89%)
▫ 6418724-a2107992
Спасибо)))
▫ - `Но всегда ли он бывает счастлив?`
Вот здесь то и загвоздка. Что есть счастье? И что есть интерес?
Как это понимает данная личность? Идёт ли это всё вразрез с его
понятиями? Вроде как принято считать, что все счастливые люди
счастливы по-своему. Тогда о чём здесь может быть речь?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Copyright © ПроШколу.ру
2007-2020. Все права защищены.
|
|
|
|
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.
|
|
|
|
